DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Felsefe Açısından İnsan Hakları Dersin Kodu : FGS309 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 3 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. GÜLSUN DÜLGEROĞLU Dersin Öğrenme Kazanımları : İnsan Hakları ile ilgili temel kavramları bilir İnsan hakları ile ilgili bilince sahip olur İnsan haklarına yönelik ortaya çıkan ihlallere çözüm üretir Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : İnsan Hakları konusunda kavram ve problemleri irdelemek. Dersin İçeriği : İnsan hakları ve temel haklar kavramları; temel kişi haklarının özellikleri ve diğer haklardan farkı; temel kişi haklarının insanın yapısıyla ilgileri ve bu ilgilerinden dolayı ortaya çıkan sonuçlar; insan haklarına ilişkin uluslararası belgeler. İnsan haklarının felsefe ve uygarlık tarihi içindeki gelişimi. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : R2-204 dersliği   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Genel Giriş Yok Anlatım 2 İnsan ve Halk Kavramları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 3 Kavramsal ve Tarihsel Açıdan İnsan Hakları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 4 Devlet-Demokrası-İnsan Hakları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 5 Güncel örneklerin verilmesi Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 6 İnsan Haklarınını İhlali Sorunu Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 7 Çözüm Arayışları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 8 Ara Sınav Sınava hazırlanma Yazılı sınav 9 Bir ödev olarak insan hakları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 10 Neler Yapabiliriz? Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 11 Dünya problemleri Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 12 Problemlere Çözüm Arayışları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 13 Yaşanılır bir dünya arayışı Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 14 Felsefenin bakışı Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 15 Genel Değerlendirme Eski konuların incelenmesi Etkileşimsel tartışma 16/17 Final Sınava hazırlanma Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Anar, Erol, (2000), İnsan Hakları Tarihi, İstanbul: Çiviyazıları Yayınları.  Günay, M. , Gündoğan, G. (2007) İnsan Hakları ve Eğitimi. İzmir: İlya Yayınevi.  Kuçuradi I. (ed.), (1996), İnsan Haklarının Felsefi Temelleri, Ankara: Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları. Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 0 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir 3 2 Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar 5 3 Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır 5 4 Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir 5 5 Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir 5 6 Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar 4 7 Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır 5 8 Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir 4 9 Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar 3 10 Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar 5 11 İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır 4 12 Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler 5 13 Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur 4 14 Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur 4 15 Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır 3 16 Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar 5 17 Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 113 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.52 Dersin AKTS Kredisi: 5