DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Culture in Second Language Learning and Teaching Dersin Kodu : ELT 745 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. MERYEM MİRİOĞLU Dersin Öğrenme Kazanımları : Yerel ve hedef kültür bilgileri ile bunların dil öğrenim ve öğretimine etkileri Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Öğrenciler bu derste ikinci bir dil öğreniminin sadece ikinci dil edinmeyi değil, ikinci bir kültürü edinmeyi de içerdiğini öğreneceklerdir. Dil öğrenenler ve öğretmenler, ikinci bir dilde anlam oluşturmayı etkileyen kendi dünya görüşlerini, varsayımlarını ve inançlarını sınıfa getirirler. Dil ve kültür etkileşimi öğretmenlerin göz önünde bulundurmaya ihtiyaç duyduğu, öğrenme ve öğretme dili ile hedef kültür, kültürler arası iletişim ve öğrencilerin beklentileri de dahil olmak üzere öğretmenin dikkate almasını gerektiren önemli pedagojik etkileri, olabilir. Dil öğrenenlerin, ana dili İngilizce olanlardan ve olmayanlardan beklentileri, algıları ve farklı kültürlerin öğretim ortamlarında uygunluğu da ele alınacaktır. Öğrenciler kültür, kültürler arası, küreselleşme ve dil, dil öğretimi ve öğrenme üzerinde internet etkilerinin farkında olacak ve pratik sınıf ortamında bu bilgileri uygulaması mümkün olacaktır. Dersin İçeriği : Ikinci dil öğrenme ve kültür, dil öğretmenleriin sınıfa getirdiği varsayımlar ve inançlar , kültür dil ve kültür etkileşiminin pedagojik etkileri, öğrencilerin dil öğrenme ve öğretme ile ilgili beklentileri, kültür ve kültürlerarası etkileşim, küreselleşme ve internetin dile, dil öğretimine ve öğrenmeye etkileri Dersin Dili : İngilizce Dersin Yeri : R1 & R2   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 What is culture? Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 2 Understanding Culture Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 3 The Intercultural Dimensions Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 4 Intercultural Language Learning Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 5 An Intercultural Approach to Second language Learning Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 6 Implementing an Intercultural Approach Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 7 Culture and Conversational English Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 8 Arasınav 9 Culture in Written Genres Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 10 Exploring Culture Through Interviews Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 11 Exploring Culture Through Interviews Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 12 Developing Visual Literacy Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 13 Using Literary, Media and Cultural Studies Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 14 Assessing Intercultural Communication Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 15 Prospects for Teaching and Learning Language and Culture Verilen konuyu okuma/ tartışma için hazırlık Ders anlatımı/sunum/tartışma 16/17 Final   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Corbett, J. (2003) An Intercultural Approach to English Language Teaching. Clevedon: Multilingual Matters  Jourdan, Tuite, K. (2006) Language, Culture and Society. Cambridge: CUP. Lull, J. (ed.)(2001) Culture in the Communication Age  Byram, M. and Grundy, P. (2003) Context and Culture in Language Teaching and Learning. Clevedon: Multilingual Matters Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 50     Ödev/Proje/Diğer 3 50 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Sınıf içi araştırmalar yoluyla sınıf ortamını daha verimli hale getirir ve sorunları çözer. 4 2 Sınıf ortamındaki duygusal etkenler ile ilgili farkındalığını daha verimli eğitim öğretim ortamları yaratmakta kullanır. 4 3 İkinci dil eğitim ve öğretiminde kültür ile ilgili kuramlardan yararlanır. 5 4 Öğretim izlencesi oluşturur. Kullandığı izlenceyi değerlendirir. 4 5 Ana dil edinimi ile ilgili kuramlardan uygulamalarında yararlanır. 5 6 Araştırma yöntemleri ile ilgili bilgisini tez önerisi ve tez yazımına yansıtır. 5 7 İngilizce öğretme yöntemlerini bilir ve uygular. 4 8 Sınıf ortamında özel amaçlı dil öğretme yöntemlerinden yararlanır. 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 3 7 21     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 10 10     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 15 15 Toplam İş Yükü: 144 Toplam İş Yükü / 25 (s): 5.76 Dersin AKTS Kredisi: 6