DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Resim Asa II Dersin Kodu : RS 214 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 2 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 9 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. MUZAFFER TİRE Dersin Öğrenme Kazanımları : Atölyedeki deneysel uygulamalardan yola çıkarak farklı araçlarla çalışmalar üretebilir. Çağın gereği olan teknik ve değişen yaşam koşullarını açıklar ve bu bilgiyi deneyim alanında kullanabilir. uygulama alanında edinilmiş bilgiyi sorunsal edinerek bunu sorgulayabilir ve sonuç olarak da bir proje biçimine taşıyabilir. Güncel sanatsal çalışmalar içerisinde yer alan konular hakkında bilgi sahibi olur. Kendine özgü plastik bir dil bütünlüğü oluşturabilir. Resmin geleneksel tekniklerini kendi kompozisyonlarıyla dener. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Temel resim kuramları ve kavramlarıyla birlikte dönem eserlerini içeriğiyle ve tekniğiyle analiz edebilecek görsel,kültürel bilgi ve yeterliğe sahip olmak. Plastik sanatlar içerisinde yer alan resmin özgün bir ifade biçimi olarak algılayıp kendine özgü sanatsal bir dil oluşturabilecek yeterliğe sahip olması, farklı sanat teknolojileri çerçevesinde uygulama yoluyla kavratılması amaçlanmıştır. Dersin İçeriği : Uygulamalı ve kavramsal çalışmalarla, öğrenciye resmin temel elemanlarının kavratılması ve uygulamaların yapılması projeler üzerinden yürütülür.Bu atölye dersi, öğrencinin gözlem-deney bilgi birikiminin dengelenerek yürütüldüğü farklı tekniklerin verildiği çalışmaları önerir ve kavranması sağlanır.Eskiz ve etüdlerin yardımıyla, kompozisyon çalışmaları ve araştırmaları yaptırılarak;öğrencinin resimsel ifadede plastik anlatım ögelerini kullanması sağlanır.Sanatın temel meselelerini anlamlandırabilmesi çabası içinde kendi resimsel anlatım dilini yapılandırabilmesi, bu dersin içeriğini oluşturur. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Resim Atölyesi.   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Kendi hazırladıkları düzenlemelerin Natürmort çalışmasına dönüştürmek üzere eskiz ve boya uygulamalarına dönüştürülmesi. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım 2 Exteriyör ve Enteriyör çalışmasına dönüştürmek üzere eskiz ve boya uygulamalarına dönüştürülmesi ve eleştiri Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 3 Otoportre eskizlerinin hazırlığı ve boya resmi uygulamaları Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 4 Otoportre eskizlerinin hazırlığı ve boya resmi uygulamaları ve eleştiri. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 5 Okudukları bir roman veya öykü kitabından yola çıkarak, oluşturulan bir kavramın resimsel göstergeleriyle kompozisyona dönüştürme, eskizler oluşturma. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 6 Okudukları bir roman veya öykü kitabından yola çıkarak, oluşturulan bir kavramın resimsel göstergeleriyle kompozisyona dönüştürme, eskizler oluşturma Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 7 Ele alınan bu kavramın boya resmine dönüştürürken sanatsal problemlerinin sanat nesnesi uygulamalarıyla gerçekleştirilmesi. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 8 Vize sınavı Sanatsal atölye ortamı Değerlendirme 9 Ele alınan bu kavramın boya resmine dönüştürürken sanatsal problemlerinin sanat nesnesi uygulamalarıyla gerçekleştirilmesi ve eleştiri. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 10 İnsan ,doğa ve onun yaşamından yola çıkarak oluşturdukları kavramın kompozisyona dönüştürme analizleri,çizim teknikleri uygulamaları Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 11 İnsan ,doğa ve onun yaşamından yola çıkarak oluşturdukları kavramın kompozisyona dönüştürme analizleri,çizim teknikleri uygulamaları ve eleştiri. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 12 Oluşturulan kavramın boya resmine dönüştürülmesi Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 13 Oluşturulan kavramın boya resmine dönüştürülmesi.ve eleştiri. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 14 Sergi hazırlığına ilişkin pratik bilgiler. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 15 Çalışmaların fotoğraflanması, dosya hazırlıkları, paspartu ve çerçeve yapımına ilişkin teknolojilerin yapılandırılması çalışmaları. Slayt ve pps. gösterimi. Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 16/17 Final sınavı. Sanatsal atölye ortamı Değerlendirme   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Günümüzde Sanatsal Kültür ve Estetik, Aziz Çalışlar, Can Yay.  Sanatın Boyutları, Sıtkı M.Erinç, Çınar Y.  Güzellik Bilimi Olarak Estetik ve Sanat, M.Kagan, A.Çalışlar  Görsel Algılama,"sanatta yaratıcı süreç", A.Genç-A.Sipahioğlu  Sanat Sözlüğü,N.Keser, Ütopya y.  Sanat Dergileri ve Kataloglar.  Sanatın Gerekliliği, Ernst Fıscher, e yay.  Gombrich, E.H. Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, 1992, Ankara Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 4 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. 4 2 Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. 5 3 İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. 4 4 Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. 4 5 Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. 4 6 İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. 4 7 Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. 4 8 Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. 4 9 Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. 5 10 Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. 4 11 Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. 5 12 Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. 5 13 Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. 3 14 Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. 5 15 Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. 3 16 Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. 5 17 Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. 0 18 Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. 0 19 Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. 4 20 Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. 2 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 8 112     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 8 8 64 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 4 8 32     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 8 8     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 8 8 Toplam İş Yükü: 224 Toplam İş Yükü / 25 (s): 8.96 Dersin AKTS Kredisi: 9