DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Seçmeli Ders (Aerobik Step) Dersin Kodu : BOS422 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Alt Aşama (Önlisans) Dersin Yılı : 4 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. CENAB TÜRKERİ Dersin Öğrenme Kazanımları : Temel müzik ve ritim çalışmaları yapar temel dans adımlarını bilir ve uygular kombine teknik çalışmalarını yapar step aerobik dans çalışma ortamı ihtiyaçlarını bilir ve hazırlar koregrafi hazırlar Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Step aerobik dans ile ilgili kavramları bilir, müzik ritimlerine uyum ve hareketleri eşleştirir, antrenman yeri, müzik sistemleri ve platformun özelliklerini bilir. temel yer hareketlerini ve platformla yapılan hareketleri bilir. Müzik ritimleriyle uyumlu uygulamalar yapar. koreografi hazırlar. Dersin İçeriği : Step aerobik dans adımları, farklı müzik ritimleri ile serbest çalışmalar, platformlu çalışmalar, koreografi çalışmaları. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 STEP AEROBİK SPORUNUN TARİHİ GELİŞİMİ Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 2 MÜZİK, RİTM ÇALIŞMALARI Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 3 HAREKET VE RİTM EŞLEŞTİRME Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 4 TEMEL KURALLAR Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 5 PLATFORMSUZ TEMEL HAREKETLER Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 6 PLATFORMLU TEMEL HAREKETLER Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 7 BASİC STEP, TURN STEP, CORNER TO CORNER Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 8 vize vize vize 9 HOP TURN, L STEP, V STEP, I STEP Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 10 AROUND THE WORLD, REPEATER, SLİDİNG STEP Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 11 ROCKİNG HORSE, A STEP, T STEP Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 12 OVER THE TOP, ACROSS STEP Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 13 KOREGRAFİ ÇALIŞMA Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 14 KOREGRAFİ ÇALIŞMA Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 15 KOREGRAFİ ÇALIŞMA Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 16/17 Final Final Final   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Step aerobik ders notları, Cenab Türkeri Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 9 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır 3 2 Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. 4 3 Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. 4 4 Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. 3 5 Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır 0 6 Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. 0 7 Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. 0 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 4 56     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 9 3 27 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 9 3 27     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 114 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.56 Dersin AKTS Kredisi: 5