|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Tez Çalışması |
|
| Dersin Kodu |
: |
ADE1 701 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
2 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz ve Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
24 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. TAHİR BALCI
Doç.Dr. ERGÜN SERİNDAĞ
Dr.Öğr. ÜyesiDr. HACI OSMAN ASLAN
Dr.Öğr. ÜyesiDr. SİLVİA ZİNZADE AKINCI
Dr.Öğr. ÜyesiDr. NİHAT YAVUZ
Dr.Öğr. ÜyesiDr. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN
Dr.Öğr. ÜyesiDr. MUNİSE YILDIRIM
Dr.Öğr. ÜyesiDr. ALİ SAMİ AKSÖZ
Dr.Öğr. ÜyesiDr. YASEMİN DARANCIK
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Alman Dili Eğitimi alanında incelemek üzere bir tez konusu belirler.
Tez konusu olarak seçtiği alandaki kitap, makale ve diğer materyalleri inceler.
Tez konusunu bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak araştırır.
Tez konusuna uygun veri toplama yöntemlerini kullanır.
Tez konusuna uygun örneklemden verileri toplar.
Verileri analiz eder.
Elde ettiği bulguları betimler.
Elde ettiği bulguları önceki ve benzer araştırma sonuçları ve kendi yorumları çerçevesinde yorumlar.
Tez çalışmasını bilimsel araştırma raporu şeklinde yazar.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Bu dersin amacı, öğrencinin Alman Dili Eğitimi alanında seçtiği bir konuyu bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak incelemesi, veri toplaması, analiz etmesi, elde ettiği bulguları önceki ve benzer araştırma sonuçları ve kendi yorumları çerçevesinde yorumlayarak bilimsel araştırma raporu haline getirmesi ve rapor şeklinde yazmasını sağlamaktır. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Alman Dili Eğitimi alanında İlgi duyulan ve daha önce araştırılmamış bir konunun belirlenmesi, ilgili kitap, makale ve materyallerin incelenmesi, bilimsel araştırma yöntemleri, veri toplama teknikleri, verilerin analizi, bulguların betimlenmesi ve yorumlanması, tezin bilimsel araştırma raporu şeklinde yazılması. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Öğretim üyesi odası |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
2 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
3 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
4 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
5 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
6 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
7 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
8 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
9 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
10 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
11 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
12 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
13 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
14 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
15 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
16/17 |
Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme |
Kaynakların Okunması |
Tartışma |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Çalışma alanı ile ilgili Kitap, makale ve diğer bilimsel dokümanlar.
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
40 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
60 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Disiplin içi ve disiplinler arası bireysel ve takım çalışma becerilerinin kazandırılması . |
4 |
|
2 |
Kültür içi ve kültürlerarası etkili iletişim becerilerinin kazandırılması. |
3 |
|
3 |
Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme |
5 |
|
4 |
Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma |
5 |
|
5 |
Analitik, eleştirel düşünme becerilerinin kazandırılması. |
5 |
|
6 |
Orijinal bilgi üretebilme becerisinin kazandırılması. |
5 |
|
7 |
Düşünerek, irdeleyerek, fikirler arasında bağlantılar kurarak analiz edebilme becerisinin kazandırılması. |
5 |
|
8 |
Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve bu yöntemlerle ilgili bilgi ve becerileri uygulamaya aktarabilmesinin kazandırılması. |
5 |
|
9 |
Ölçme ve değerlendirme becerilerinin kazandırılması. |
4 |
|
10 |
Ulusal ve uluslararası düzeyde proje yapabilme becerisinin kazandırılması. |
5 |
|
11 |
Alman Dili Öğretimi alanında teorik ve uygulamalı becerilerin kazandırılması. |
5 |
|
12 |
Alman Dili Öğretimi alanında bilimsel kavram ve yöntemleri uygulamada kulanabilme becerilerinin kazandırılması. |
5 |
|
13 |
Bilgi alanları arasında bilimsel bağlantı kurabilme becerisinin kazandırılması. |
4 |
|
14 |
Ana dil ile Almancanın dilbilgisel/dilbilimsel ve yazınsal açılardan irdelenme; benzerlik ve farklılıklardan didaktik olarak yararlanabilme becerilerinin kazandırılması |
4 |
|
15 |
Ulusal ve uluslararası toplantılarda bilimsel içerikli sunumlar yapılabilme becerilerinin kazandırılması. |
5 |
|
16 |
Eğitimde ulusal ve uluslararası eğitim hakkında bilgi kazandırılması. |
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
5 |
70 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
20 |
280 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
70 |
70 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
70 |
70 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
100 |
100 |
|
Toplam İş Yükü: | 590 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 23.6 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 24 |
|
|
|