| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Seminer Dersi (Z) |
|
| Dersin Kodu |
: |
FAR-715 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
3 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. ERGİN ŞİNGİRİK
Prof.Dr. SERPİL ÖNDER
Prof.Dr. FAZİLET AKSU
Prof.Dr. NURAN ÖĞÜLENER
Prof.Dr. CEMİL GÖÇMEN
Prof.Dr. YUSUF KARATAŞ
Prof.Dr. NACİYE YAKTUBAY DÖNDAŞ
Doç.Dr. MEHMET ATA SEÇİLMİŞ
Doç.Dr. EDA KUMCU KARABAL
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Bilgilerini akademik ortamda sunabilme yeteneğine sahip olur
Farmakoloji alanında mevcut literatürü takip edebilme becerisine sahip olur
Tez konusu hakkında ilgili bilgileri elde eder
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Bu seminerin amacı öğrencin tez öncesi çalışma konusu üzerinde bir ön araştırma yapmasını sağlamaktır. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Araştırılan konu ile ilgili literatürlerin taranarak bir derleme halinde sunulması. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Seminer odası |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Seminer hazırlama tekniği |
Ders ile ilgili bilgilerin okunması |
interaktif tartışma |
|
2 |
Seminer hazırlama tekniği |
Ders ile ilgili bilgilerin okunması |
interaktif tartışma |
|
3 |
Seminer konusunun seçilmesi |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma |
|
4 |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma |
|
5 |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma |
|
6 |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma |
|
7 |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma |
|
8 |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma |
|
9 |
Seminerin hazırlanması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma ve sunum |
|
10 |
Seminerin hazırlanması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma ve sunum |
|
11 |
Seminerin hazırlanması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma ve sunum |
|
12 |
Seminerin hazırlanması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma ve sunum |
|
13 |
Seminerin hazırlanması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma ve sunum |
|
14 |
Seminerin hazırlanması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma ve sunum |
|
15 |
Seminerin hazırlanması |
Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının toplanması |
interaktif tartışma ve sunum |
|
16/17 |
Seminerin sunumu |
seminer odasını hazırlama |
interaktif tartışma ve sunum |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Çalıştığı alanda bilinçsiz ilaç kullanımının önlenmesi, ilaç kaynaklı sorunların saptanması, gibi alanlarda araştırmalar yapabilme becerisine sahip olur. |
2 |
|
2 |
Temel Farmakolojik bilgilere sahip olur |
3 |
|
3 |
Farmakoloji biliminin yüklediği sorumlulukları yerine getirebilecek bir uzmanlık becerisine sahip olur. |
3 |
|
4 |
Farmakolojide deneysel araştırma yöntemlerini bilir |
0 |
|
5 |
Blgilerini akademik ortamda sunabilme yeteneğine sahip olur |
5 |
|
6 |
Bilimsel bilgiye ulaşabilme becerisine sahip olur |
5 |
|
7 |
Farmakovijilans hakkında bilgi sahibi olur. |
2 |
|
8 |
Akılcı ilaç kullanımında ki temel ilkeleri günlük uygulamaya uyarlayabilme becerisine sahip olur. |
2 |
|
9 |
İnvitro/invivo hayvan çalışmalarında yer alabilme becerisine sahip olur |
0 |
|
10 |
Deneysel farmakoloji projesi tasarlayabilme, yürüteblme ve deneysel sonuçları yorumlayabilme becerisine sahip olur. |
1 |
|
11 |
Farmakoloji alanında mevcut literatürü takip edebilme becerisine sahip olur. |
5 |
|
12 |
Yardımcı sağlık personelinin, Farmakoloji eğitiminde görev alabilme becerisine sahip olur. |
1 |
|
13 |
Akılcı ilaç kullanımı hakkında bilgi sahibi olur |
2 |
|
14 |
Farmakolojinin araştırma alanlarını bilir |
1 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|