|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Vehicle Heating, Cooling andA ir-Conditioning Systems |
|
| Dersin Kodu |
: |
OM-508 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Öğr.Gör. HASAN SERİN
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Taşıtlardaki ısıtma-soğutma havalandırma sistemlerinin bileşenlerinin ve çalışma prensiplerinin öğrenilmesi
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Taşıtlardaki ısıtma-soğutma havalandırma sistemlerinin bileşenlerinin ve çalışma prensiplerinin öğrenciye aktarılması |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Giriş, Taşıt klima sistemleri,Isı kayıp hesabı,Isı kazanım hesabı,klima temel bileşenleri, İklimlendirme sistemleri,Deneysel çalışma, öğrenci tarafından yapılan sunum |
|
| Dersin Dili |
: |
İngilizce |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik ve laboratuvar |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Giriş |
Kitap Bölüm 1 |
Sözlü sunum |
|
2 |
Taşıt klima sistemleri |
Kitap Bölüm 2 |
Sözlü sunum |
|
3 |
Isı kayıp hesabı |
Kitap Bölüm 3 |
Sözlü sunum |
|
4 |
Isı kazanım hesabı |
Kitap Bölüm 4 |
Sözlü sunum |
|
5 |
Klima temel bileşenleri |
Kitap Bölüm 5 |
Sözlü sunum |
|
6 |
Klima temel bileşenleri |
Kitap Bölüm 6 |
Sözlü sunum |
|
7 |
İklimlendirme sistemleri |
Kitap Bölüm 7 |
Sözlü sunum |
|
8 |
Ara sınav |
|
|
|
9 |
Deneysel çalışma |
Laboratuvarda deneysel çalışma |
Sözlü sunum |
|
10 |
Deneysel çalışma |
Laboratuvarda deneysel çalışma |
Sözlü sunum |
|
11 |
Deneysel çalışma |
Laboratuvarda deneysel çalışma |
Sözlü sunum |
|
12 |
Deneysel çalışma |
Laboratuvarda deneysel çalışma |
Sözlü sunum |
|
13 |
Deneysel çalışma |
Laboratuvarda deneysel çalışma |
Sözlü sunum |
|
14 |
Öğrenci tarafından yapılan sunum |
Sunum |
Sözlü sunum |
|
15 |
Öğrenci tarafından yapılan sunum |
Sunum |
Sözlü sunum |
|
16/17 |
Final sınavı |
|
Yazılı sınav |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Automotive Heating and Air Conditioning (6th Edition); Thomas W. Birch, Martin Duvic
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
70 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
30 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Çalıştığı otomotiv mühendisliği anabilim dalındaki kavram, kuram ve prensiplere ileri düzeyde hâkim olma |
4 |
|
2 |
Çalıştığı otomotiv mühendisliği anabilim dalında ileri düzeyde deney tasarlayıp, yapabilme; çıkan sonuçları ve elde edilen verileri irdeleyip yorumlayabilme |
5 |
|
3 |
Çeşitli ileri mühendislik teknikleri ve becerileri ile donanımlı olma
|
4 |
|
4 |
Bir ürünün veya üretim yönteminin tanımlanması, tasarlanması, geliştirilmesi ve kullanıma alınmasına öncülük edebilme |
3 |
|
5 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin farkında olma ve kendini devamlı yenileyebilme |
3 |
|
6 |
İngilizceyi teknik veya teknik olmayan konularda yazılı ve sözlü etkin kullanabilme |
4 |
|
7 |
Çok etkin bir biçimde bilgisayar kullanabilme; bilgisayar destekli çizim, tasarım, çözümleme ve sunum yapabilme |
4 |
|
8 |
Takım çalışmasına yatkın olma, çevresiyle iyi iletişim kurabilme; çok yönlü ve disiplinler arası çalışan bir takımın üyesi olarak verimli çalışabilme |
5 |
|
9 |
Çalıştığı otomotiv mühendisliği anabilim dalında teknik, ekonomik, çevresel, üretilebilirlik, sürdürülebilirlik sınırlamaları dâhilinde ileri mühendislik ihtiyaçlarını karşılamak üzere bir sistem, bileşen veya süreç tasarlayabilme |
3 |
|
10 |
Bir otomotiv işletmesinde karşılaşabileceği uygulamaları bağımsızca inceleyip öğrenebilme; gördüğü problemlerinin kritik değerlendirmesini yapabilme; problemleri formüle edebilme ve uygun tekniği seçerek çözüm getirebilme |
4 |
|
11 |
Teknik ve etik sorumluluklarının farkında, meraklı ve yenilikçi olma |
5 |
|
12 |
Kuramsal İleri matematik, fen ve mühendislik bilgisi ile donanımlı olma |
5 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
6 |
84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
6 |
6 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
3 |
3 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
|
Toplam İş Yükü: | 138 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 5.52 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
|
|
|