|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Endüstriyel Atıksuların Arıtılması |
|
| Dersin Kodu |
: |
CEV435 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
4 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
4 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. MESUT BAŞIBÜYÜK
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Endüstriyel Kirlenme Kontrolü Yaklaşımının Kavratılması
Endüstriyel Atıksu Kontrolünün Belirli Sistematikler Çerçevesinde Kavratılması
Farklı Endüstrilere Farklı Arıtma Yaklaşımlarının Kavratılması
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Endüstriyel Kirlenme Kontrolü Çerçevesinde Endüstriyel Atıksu Kontrolü |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Endüstriyel atıksuların endüstriyel kirlenme kontrolü prensipleri altında arıtımı |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Çevre Mühendisliği Derslikleri |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Endüstriyel Kirlenme ve İlgili Temel Kavramların Tanımı |
İlgili Konu |
Düz anlatım |
|
2 |
Endüstriyel Atıkların ve Atıksuların Sınıflandırılması |
İlgili Konu |
Düz anlatım |
|
3 |
Proses Profili, Literartürden Yararlanma, Endüstrilerin Kirlenme Bazında Sınıflandırılması |
İlgili Konu |
Düz anlatım |
|
4 |
Atık Araştırması, Numune Alma ve Karakterizasyon, Kirlenme Profili |
İlgili Konu |
Düz anlatım |
|
5 |
Endüstriyel Atıksu Yönetimi |
İlgili Konu |
Düz anlatım |
|
6 |
Endüstriyel Atıksuların Arıtlması |
İlgili Konu |
Düz anlatım |
|
7 |
Endüstrierin İncelenmesi ve Esasları |
İlgili Konu |
Düz anlatım |
|
8 |
Ara Sınav |
|
|
|
9 |
Tekstil Endüstrisi |
İlgili Konu |
Düz Anlatım, Saha Arazi Çalışması |
|
10 |
Kağıt ve Kağıt Hamuru Endüstrisi |
İlgili Konu |
Düz Anlatım, Saha Arazi Çalışması |
|
11 |
Mezbahalar ve Et Endüstrisi |
İlgili Konu |
Düz Anlatım, Saha Arazi Çalışması |
|
12 |
Deri Endüstrisi |
İlgili Konu |
Düz Anlatım, Saha Arazi Çalışması |
|
13 |
Metal Endüstrisi |
İlgili Konu |
Düz Anlatım, Saha Arazi Çalışması |
|
14 |
Bitkisel Yağ Endüstrisi |
İlgili Konu |
Düz Anlatım, Saha Arazi Çalışması |
|
15 |
Gıda Endüstrisi
|
İlgili Konu |
Düz Anlatım, Saha Arazi Çalışması |
|
16/17 |
Final |
|
|
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 1. Özel Ders Notu
2. Olcay Tünay, Endüstriyel Kirlenme Kontrolü, İTÜ İnşaat Fakültesi
|
| |
| Diğer Kaynaklar |
3. The European IPPC Bureau Reference Documents
|
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
80 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
20 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma |
3 |
|
2 |
Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme |
5 |
|
3 |
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
4 |
|
4 |
Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi |
4 |
|
5 |
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
4 |
|
6 |
Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
4 |
|
7 |
Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme |
1 |
|
8 |
Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme |
2 |
|
9 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme |
2 |
|
10 |
Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma |
1 |
|
11 |
Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
3 |
|
12 |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci |
1 |
|
13 |
Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık |
3 |
|
14 |
Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak |
3 |
|
15 |
Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
1 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
13 |
3 |
39 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
13 |
4 |
52 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
5 |
5 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
2 |
2 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
|
Toplam İş Yükü: | 100 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 4 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
|
|
|