DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Topluma Hizmet Uygulamaları Dersin Kodu : FGK314 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 3 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. ÖZGECAN TAŞTAN KIRIK Dersin Öğrenme Kazanımları : Toplumun güncel sorunlarını farkeder. Toplumun güncel sorunlarına çözüm üretir. Sosyal sorumluluk projelerinde gönüllü olarak görev alır. İlköğretim okullarında topluma hizmet projeleri yürütür. Sivil toplum kuruluşlarını tanır. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Topluma hizmet uygulamalarının önemi, toplumun güncel sorunlarını belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı yada düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması. Dersin İçeriği : Birlikte çalışılan sivil toplum kuruluşlarıyla yapılan etkinlikler çerçevesinde kurumla birlikte planlanmış bir projeyi gerçekleştirme. Projeyi tamamlamak üzere haftada 1 etkinlik olmak üzere toplam 10 etkinlik hazırlanacaktır. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Sivil toplum kuruluşları   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Dersin içeriği hakkında bilgi verme, çalışılacak kurumları tanıma, grupların oluşturulması, projelerin belirlenmesi Anlatım, soru-cevap, tartışma 2 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 3 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 4 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 5 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 6 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 7 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 8 Vize 9 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 10 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 11 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 12 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 13 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 14 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 15 Öğrenciler grup arkadaşlarıyla seçtikleri sivil toplum kuruluşuna giderek etkinlik yapar, hafta bitimine rapor teslim eder. Gerekli malzemelerin temin edilmesi ve resmi kurumlardan izin alınması Problem çözme, işbirlikli öğrenme, proje tabanlı öğrenme, tartışma 16/17 Final   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0     Ödev/Proje/Diğer 10 100 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. 0 2 Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. 0 3 Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır. 0 4 Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. 0 5 Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. 2 6 Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur. 0 7 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. 4 8 Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar. 3 9 Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. 0 10 Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır. 0 11 Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. 0 12 Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 5 13 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. 4 14 Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. 5 15 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. 4 16 İngilizce’yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. 0 17 Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. 5 18 Milli Eğitim Temel Kanunu’nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. 5 19 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 10 8 80     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0 0     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 0 0 0 Toplam İş Yükü: 150 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6 Dersin AKTS Kredisi: 6