|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi |
|
| Dersin Kodu |
: |
MED512 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
5 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Tüm Yıl (52 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
3 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Doç.Dr. EROL KESİKTAŞ
Dr.Öğr. ÜyesiDr. EYÜPHANGENCEL
Dr.Öğr. ÜyesiDr. CENGİZESER
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
1- Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi hastalarında ,hasta-hekim iletişiminin basamaklarını sayaR, bu hastalıklarla ilgili genel ve özel muayene yöntemlerini uygular
4- Yüz travmalı hastada ilk müdahale basamaklarını uygular, yüz travması ve yüz kemik kırıkları hakkında temel bilgiye sahip olur ve hastayı ilgili uzman doktora yönlendirir
5- Ekstremite travmalı hastada ilk müdahale basamaklarını uygular, ekstremite travması, tedavisi hakkında temel bilgiye sahip olur ve hastayı uygun şekilde ve zamanında ilgili uzman doktora yönlendirir
6- Cilt, cilt altı kesisi olan bir hastada sütürasyon basamaklarını uygular
7- Kapalı ve açık yarası olan bir hastada yara bakım basamaklarını uygular
10- Malign cilt tümörü olan hastada ön tanıyı koyabilmeli, ayırıcı tanıyı yapar, tümörlerin çeşitleri, tedavisi , tanı yöntemleri hakkında temel bilgiye sahip olurve hastayı ilgili uzman doktora zamanında yönlendirir
11- Dekübit ülserinde fizyopatolojiyi tanımlar, bu ülserlerden korunmayı bilir ve dekübit ülserli hastanın temel bakım ihtiyaçları hakkında fikir sahibi olur
12- Estetik cerrahi hakkında temel bilgiye sahip olur ve hastalara bu konularda temel bilgi verir
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi stajı sonunda, stajyerlerin; yanık, yüz travması, ekstremite yaralanması durumlarında acil müdahale basamaklarını uygulayabilmesi, konjenital anomalili hastalarda hasta ve yakınlarını ilgili uzmana zamanında yönlendirebilmesi, cilt tümörlü hastalarda ön tanıyı koyabilmesi ve hastayı ilgili uzmana yönlendirebilmesi, sütürasyon ve açık-kapalı yara bakımını yapabilmelsi amaçlanmıştır. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Plastik ve Rekonstrüktif Cerrahi’ye giriş Yara iyileşmesi Deri greftleri ve flepler Yarık dudak ve damak Yüzdeki yumuşak doku yaralanmaları Yüz kemikleri kırıkları Baş-boyun tümörleri Benign ve malign deri tümörleri Kraniyofasiyal cerrahi Maksillofasiyal cerrahi Rekonstrüktif mikrocerrahi El cerrahisi Genital bölge anomalileri Lenfödem Yanıklar Meme rekonstrüksiyonları Estetik cerrahi |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik, klinik ve ameliyathane |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Plastik Cerrahi Genel Konuları Yarık-Dudak-Damak Anomalileri Deri Greftleri ve Flepler El Cerrahisi Kulak Estetiği Dış Genital Sistem Anomalileri Burun Estetiği Genital Bölge Rekonstrüksiyonları Lenf Ödem Alt Ekstremite Rekonstrüksiyonları Yara İyileşmesi Yanıklar Seminer, makale sunumu |
Yok |
Servis-Poliklinik-Ameliyathane pratik uygulaması • Hastabaşı genel vizitler |
|
2 |
Yüz Kemiği Kırıkları Yüz Estetiği Rekonstrüktif Microcerrahi / Post Mastektomi Meme Rekonstrüksiyonu Yumuşak Doku Yaralanmaları Meme Küçültme Estetiği Malign Deri Tümörleri Vasküler Tümörler-Konjenital Boyun Kitleleri Baş Boyun Tümörü/Saç Ekimi Yara Bakımı ve Pansuman Doku Genişleticiler / Meme Protezleri ve Dolgu Materyalleri Çene Deformiteleri Kraniyofasiyal Cerrahi Liposuction-Abdominoplasti
Yazılı sınav ve OYKS |
Yok |
Servis-Poliklinik-Ameliyathane pratik uygulaması • Hastabaşı genel vizitler
Yazılı sınav
Objektif yapılandırılmış sınav |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 1- Thorne CH. Grabb and Smith’s Plastic Surgery. Çeviri Editörü Serdar. M. Gültan. Ankara, Güneş Kitabevi, 2010.
2- Weinzweig J. Plastik cerrahinin sırları. Çeviri editörü Atilla Arıncı. İstanbul, Nobel Kitabevi, 2007.
3- Erk Y, Özgür F. Dudak ve damak yarıkları. Ankara, İşkur matbaacılık, 1999.
4- Selmanpakoğlu N. Yanıklar ve tedavileri. Ankara, 1998
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
0 |
100 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
0 |
0 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Yaşamın tüm evrelerinde insan beden ve aklının normal yapısını, işlevini, gelişimini ve etkileşimini açıklar. |
4 |
|
2 |
Sık görülen fiziksel ve ruhsal bozuklukların-hastalıkların; epidemiyolojisi, patolojisi, semptom, bulgu, prognoz ve tedavisini sıralar ve açıklar. |
4 |
|
3 |
Sağlıklı yaşam koşullarının oluşturulması ve hastalıkların önlenmesinde koruyucu hekimlik yöntemler ve etik ilkeler bilgisine sahiptir. |
4 |
|
4 |
Ülkemizde sık görülen hastalıklarda güncel, güvenilir tanı yöntemlerini ve uygun farmakolojik, fiziksel, nutrisyonel, psikososyal tedavi yöntemlerini seçerek tanımlar. |
4 |
|
5 |
Sağlık ve hastalık bileşenlerini, sürecini, sonucunu kavrar, analiz eder, değerlendirir, bilgilerin güncelleştirilmesinde ve hasta tedavisinde kanıta dayalı tıp yöntemlerini kullanır, hastanın tercihini, kendi deneyimini ve en geçerli kanıtı değerlendirerek etik ilkeler doğrultusunda karar vermeyi ilke edinir. |
4 |
|
6 |
Doğru, kapsamlı ve soruna odaklı anamnez alır, fizik muayene ve mental değerlendirme yaparak bireye sistematik yaklaşır, hastanın mahremiyetine, sırlarına, onuruna, inançlarına, kültürel farklılıklarına, cinsel tercihine saygı duyarak karar verir. |
4 |
|
7 |
Önemli işlev ve organ kaybının söz konusu olabileceği, acil müdahale gerektiren durumlarda, ilk yardım ve temel yaşam desteği sağlar ve sonraki süreci planlar. |
4 |
|
8 |
Hastaya bütüncül yaklaşarak ayırıcı tanı yapar, akılcı tanı ve tedavi planlama, hasta ve hastalığı yönetme konusunda bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir, beklenmeyen durumlarda bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır, hastasını izler ve sahiplenir. |
4 |
|
9 |
Birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar, alanıyla ilgili çalışmaları bireysel veya ekip üyesi olarak yürütür, danışmanlık, denetim, bilirkişilik, liderlik yapar. |
4 |
|
10 |
Yürüteceği proje çerçevesinde ekibinde çalışanların gelişimlerini, eğitimlerini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir, diğer disiplinler ile ortak çalışır. |
4 |
|
11 |
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir, hekimlik mesleğinin gerektirdiği evrensel koşulları benimser. |
4 |
|
12 |
Meslekli gelişiminin yanı sıra kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda kendini sürekli geliştirir, diğer meslek grupları ile birlikte sosyal sorumluluk projelerinde yer alır. |
4 |
|
13 |
Kültürlerarası iletişim kurma becerisine sahiptir, hastaları, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleri ile etkili iletişim kurar, düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler, Türkçeyi doğru kullanarak sözel ve yazılı olarak aktarır. |
4 |
|
14 |
Bilim felsefesi, bilginin sınırları, doğruluğu, geçerliliği ve güvenilirliği bilgisine sahiptir, bilgiye ulaşmanın yollarını bilir ve eleştirel düşünme becerisini kullanarak bilgiyi değerlendirir, hekimlik ile ilgili öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. |
4 |
|
15 |
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
4 |
|
16 |
Sağlığın, sosyal ve davranışsal yönleri ile sosyoekonomik etkilerini kavrar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi’nde kullanarak alanındaki bilgileri ve gelişmeleri izler, meslektaşları ile iletişim kurar. |
4 |
|
17 |
Doğru ve güvenilir kayıt tutar, veri toplar, epidemik, klinik ve laboratuvar verileri analiz eder, yorumlar ve sonuçlarının paylaşılmasında etik ilkelere uygun davranır. |
4 |
|
18 |
Kendi ruh ve beden sağlığı, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, birey ve halk sağlığı konularında duyarlılık taşır, sorumluluk alır, profesyonel tutum geliştirerek davranışları ile topluma rol model olur. |
3 |
|
19 |
Temel sağlık mevzuatını bilir, birey olarak hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa yönetmelik, mevzuat ve etik kurallara uygun davranır. |
4 |
|
20 |
Mesleki otonomisini kullanır, ulusal ve uluslar arası standartlarda klinik uygulamalar yapabilecek ve koruyucu hekimlik hizmeti yürütebilecek yeterli deneyime sahiptir. |
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
2 |
30 |
60 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
7 |
1 |
7 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
0 |
0 |
0 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
0 |
0 |
0 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
15 |
15 |
|
Toplam İş Yükü: | 82 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 3.28 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
|
|
|