DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Ekstrasselüler Potansiyeller-1 Dersin Kodu : BFZ-543 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. İSMAİL GÜNAY Prof.Dr. İSMAİL GÜNAY Dersin Öğrenme Kazanımları : Elektrot çeşitlerini ve elektrotların kayıtaki önemini bilir Tek lif potansiyeli ve bileşik potansiyel arsındaki farkı açıklar Hücreiçi ve hücre dışı kayıtlanan potansiyeller arasındaki ilişkiyi bilir ve açıklar EKG´yi kayıtlayabilir ve yorumlayabilir EMG kayıt yöntemlerini bilir EEG nin fiziksel temellerini açıklayabilir Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Hücreiçi ve hücredışı potansiyeller arasındaki ilişkiler, yüzeyel potansiyellerin yorumlanması ve klinik pratikteki önemi Dersin İçeriği : Uyarılabilir hücreler, Hücreiçi potansiyeller, tek lif potansiyelleri ve bileşik potansiyeller, yüzeyel potansiyeller, hacimli iletken potansiyelleri, hücreiçi-hücredışı potansiyeller arasındaki ilişkiler, ödev1,2,3,4,5, Sukroz-gap, EKG-MKG, EMG-MMG, EEG-MEG. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik, laboratuvar   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 uyarılabilir hücreler Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 2 Hücreiçi potansiyeller Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 3 tek lif potansiyelleri ve bileşik potansiyeller Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 4 yüzeyel potansiyeller Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 5 hacimli iletken potansiyelleri Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 6 hücreiçi-hücredışı potansiyeller arasındaki ilişkiler Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 7 ödev1 kitap ve literatür araştırması öğrenci anlatır, uygulama, tartışma 8 Sukroz-gap Öğrenci dersten önce ilgili bölümü okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 9 ödev2 kitap ve literatür araştırması öğrenci anlatır, uygulama, tartışma 10 EKG-MKG Dersten önce ilgili bölüm okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 11 ödev3 kitap ve literatür araştırması öğrenci anlatır, uygulama, tartışma 12 EMG-MMG Dersten önce ilgili bölüm okunur Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 13 ödev4 kitap ve literatür araştırması öğrenci anlatır, uygulama, tartışma 14 EEG-MEG Dersten önce ilgili bölüm okunu Hoca tarafından dersin anlatılması, sınıfta tartışma, problem çözümü, açık kitap testleri, eve verilen testler 15 Ödev5 kitap ve literatür araştırması öğrenci anlatır, uygulama, tartışma 16/17 Dönem sonu sınavı yazılı, sözlü, uygulama   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Hücre biyofiziği-Thomas Fisher Weiss, 1996 Massachusetts Institute of Technology  Biyofizik ders notları-problemler ve uygulamalar, Biyofizik kitabı-Ferit Pehlivan  Fizyoloji ders kitabı Vol 1 Excitable Cells and Neurophysiology-H.D Patton, Albert F. Fuchs, Bertil Hille, Allen M. Scher, Robert Steiner 1989 WB Saunders Philadelphia Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 50     Ödev/Proje/Diğer 5 50 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Bağımsız deneysel çalışma yapabilmek 3 2 Alanı ile ilgili analitik düşünce mekanizmasına sahip olmak Güvenilir bilgiye ulaşabilmek Araştırma projesi oluşturabilme ve yazabilme Etik değerlere bağlı olarak çalışma ve araştırma 4 3 Araştırdığı teorik bilgileri sistematik bir şekilde dinleyici kitlesine aktarabilmek Edindiği bilgileri halka etkili şekilde aktarabilmek 2 4 Araştırma sonucu rapor haline getirebilmek 4 5 Araştırma bulgularını yorumlayabilmek 4 6 Mesleği ile ilgili olarak bilimsel düşünce sistematiğine sahip olmak 3 7 Laboratuvarda deneysel düzenek kurabilmek ve çalışabilmek 5 8 Bir deneysel araştırmayı planlayabilmek 5 9 Alanı ile ilgili temel bilgileri öğrenmek 5 10 Kendi başına bir proje önerisi hazırlayabilmek 3 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 28 2 56     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 5 5 25     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 113 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.52 Dersin AKTS Kredisi: 5