DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Desen II Dersin Kodu : RES 706 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. MUZAFFER TİRE Dersin Öğrenme Kazanımları : Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için deneysel yöntem ve teknikleri kullanma. Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisine sahip olma. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Ele alınan bir nesnenin madde özelliklerinin yansıtılması için, çizgi-leke – etüt – boya desene uygun deneysel çalışmalar yapılacak, sanatçı psikolojisi ve kişilik özelliklerinin çizgiye yansıması örnekler üzerinde incelenecek ve sanat tarihinde yer alan ürünlerin konu-kavram-teknik, biçim – içerik açısından kuramsal analizleri yapılarak, kavramsal düşünme biçimi içinde kendine özgü sanatsal bir çizgi dili yaratmak. Dersin İçeriği : Desen, öğrencilerin bilgi birikimleri ışığında belirginleşmeye başlamış bulunan kişisel eğilimlerinin altyapısını destekleme amacına yönelik bir derstir. Doğa ve nesnelerden yola çıkarak biçim ve kompozisyon araştırmaları yapmak, öğrencinin ilgi alanlarına yanıt verecek çizgi dili ve niteliğini yakalamaktır. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Resim Atölyesi.   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Boya deseninin incelenmesi ve boya çalışmalarında çizginin aktif gücü Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 2 Deneysel çalışmalar Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 3 Deneysel çalışmalar Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 4 Anatomik yapı üzerine leke ve çizgi araştırmaları Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 5 Deneysel çalışmalar Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 6 Deneysel çalışmalar Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 7 Figürden yola çıkarak çizgisel soyutlama çalışmaları Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 8 vize sınavı Uygulamalı ve genel değerlendirme 9 Deneysel çalışmalar, araştırmalar ve kaynaklardan inceleme Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 10 Deneysel çalışmalar,çizgisel kompozisyon araştırmaları Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 11 Ele alınan konunun çizgisel yazımı Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 12 Sanatçı psikolojisinin çizgi karakterine yansımasının incelenmesi Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 13 Çalışmaların yeniden gözden geçirilmesi ve değişik desen anlayışlarının kaynaklardan incelenmesi Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 14 Çalışmaların yeniden gözden geçirilmesi ve değişik desen anlayışlarının kaynaklardan incelenmesi Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 15 Ürünlerin seçimi ve incelenmesi Görsel ve sözel anlatım, çözümsel eleştiri 16/17 final sınavı Uygulamalı ve genel değerlendirme   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Sanatçı Defterleri, "Osman Hamdi Bey´den Günümüze", Y.K.Y.   Ekspresyonizm sonrası, Wuppertal Vonder Heydt Müzesi Koll.,  Çizgi ve Eller, Osman Hamdi Bey´den Günümüze Türk Resminde Desen, Y.K.Y.  Mehmet Güleryüz, Kırk Yıl Desen,y.k.y.  Frank Auerbach, The British Council. Kritische Grafik in der Weimarer Zeit, katalog. Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 4 60     Ödev/Proje/Diğer 8 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Sanatın üretim ve öğretim süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslar arası kültürel unsurları tanır. 4 2 Sanat eğitimi programında kullanılan öğretim, yöntem, teknik ve stratejileri açıklar. 4 3 Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisine sahip olur. 4 4 Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. 4 5 Öğrencilerinin eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. 4 6 Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar, programlar. 4 7 Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. 4 8 Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. 4 9 Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanır, kültürel ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci oluşturur 4 10 İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini bilir ve açıklar. 4 11 Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır 4 12 Alana ilişkin yabancı kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilir . 2 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 8 8 64 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 8 4 32     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 4 4 16     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 4 4 Toplam İş Yükü: 158 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.32 Dersin AKTS Kredisi: 6