DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Et Sığırcılığı ve Sığır Besiciliği Dersin Kodu : ZO-624 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. SERAP GÖNCÜ KARAKÖK Dersin Öğrenme Kazanımları : sığır besiciliğinin yeri, sorunları, Türkiye sığır yetiştiriciliğinin ve besiciliğin genel yapısı, sığır yetiştiriciliği ve besiciliğini kalkındırmak amacıyla uygulanan politikalar ve bunların sonuçlarının değerlendirilmesi, süt sığırcılığının ve besiciliğinin geliştirilmesi Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : sığır besiciliğinin yeri, sorunları, Türkiye sığır yetiştiriciliğinin ve besiciliğin genel yapısı, sığır yetiştiriciliği ve besiciliğini kalkındırmak amacıyla uygulanan politikalar ve bunların sonuçlarının değerlendirilmesi, süt sığırcılığının ve besiciliğinin geliştirilmesi Dersin İçeriği : Kalkınma planlarında ve yıllık programlarda tarım sektörü ve bu sektör içinde hayvancılık, ülke tarımında hayvancılığın, sığır besiciliğinin yeri, sorunları, Türkiye sığır yetiştiriciliğinin ve besiciliğin genel yapısı, sığır yetiştiriciliği ve besiciliğini kalkındırmak amacıyla uygulanan politikalar ve bunların sonuçlarının değerlendirilmesi, süt sığırcılığının ve besiciliğinin geliştirilmesi için alınması gereken önlemler ve öneriler Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Kalkınma planlarında ve yıllık programlarda tarım sektörü ve bu sektör içinde hayvancılık, yok görsel sunu 2 Kalkınma planlarında ve yıllık programlarda tarım sektörü ve bu sektör içinde hayvancılık, yok görsel sunu 3 ülke tarımında hayvancılığın, süt sığırcılığının ve sığır besiciliğinin yeri, sorunları, yok görsel sunu 4 ülke tarımında hayvancılığın, süt sığırcılığının ve sığır besiciliğinin yeri, sorunları, yok görsel sunu 5 Türkiye sığır yetiştiriciliğinin ve besiciliğin genel yapısı, yok görsel sunu 6 Türkiye sığır yetiştiriciliğinin ve besiciliğin genel yapısı, yok görsel sunu 7 Sınav 4 saat yazılı sınav 8 sığır yetiştiriciliği ve besiciliğini kalkındırmak amacıyla uygulanan politikalar ve bunların sonuçlarının değerlendirilmesi, yok görsel sunu 9 sığır yetiştiriciliği ve besiciliğini kalkındırmak amacıyla uygulanan politikalar ve bunların sonuçlarının değerlendirilmesi, yok görsel sunu 10 süt sığırcılığının ve besiciliğinin geliştirilmesi için alınması gereken önlemler ve öneriler yok görsel sunu 11 süt sığırcılığının ve besiciliğinin geliştirilmesi için alınması gereken önlemler ve öneriler yok görsel sunu 12 süt sığırcılığının ve besiciliğinin geliştirilmesi için alınması gereken önlemler ve öneriler yok görsel sunu 13 süt sığırcılığının ve besiciliğinin geliştirilmesi için alınması gereken önlemler ve öneriler yok görsel sunu 14 süt sığırcılığının ve besiciliğinin geliştirilmesi için alınması gereken önlemler ve öneriler yok görsel sunu 15 genel tekrar Yok görsel sunu 16/17 Sınav 5 saat Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Et sığırclığı ders notları Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 50     Ödev/Proje/Diğer 1 50 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak Zootekni alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirerek derinleştirme Uzmanlaştığı alanda disiplinler arası etkileşimi sağlayabilir 5 2 Yüksek lisans düzeyi kuramsal ve teorik ve uygulamalı bilgiyi kullanarak zootekninin diğer konularla bağlantılı olarak bir konuda bilgi ve teroiler üretebilir Konusunda mevcut sorunları bilimsel araştırma metodlarını kullanarak neden sonuç ilişkisini ortaya koyabilir 5 3 Zootekni konusunda yaşanan bir problemin tespiti ve bununla ilgili çözüme yönelik bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir Çalışma sırasında ortaya çıkabilecek problemler için çözüm yolu araştırıp bu konuda stratejik yaklaşımlar geliştirebilir 4 4 Zootekni konusunda son gelişmeler ve temel bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve bunlardan konusu ile ilgili bilgileri alarak derleyebilir Mevcut çalışmaları değerlendirerek yeni bir bilgi ve senteze ulaşabilr bu bilgileri yönlendirebilir Edindiği bilgileri sürekli kullanma ve mesleğinde gelişme sağlayacak uygulamaları takip eder. 4 5 Zootekni konusunda bilgileri derleyerek yorumlama ve sentez yaparak yeni ve üzere toplumsal katkı sağlamak için kullanabilir Zootekni konusunda bir plan program ve çerçeve oluşturarak bu konuda toplam kalite kriterlerini dikkate alarak değerlendirme yapabilir Zootekni alanında edindiği bilgi ve becerileri diğer disiplinler ile ortak çalışmalarda kullanbilir. 5 6 Yaptığı çalışma edindiği bilgileri topuluklara veya ilgili kişilere yazılı ve sözlü olarak sunablir ve konuyu tarışarak bilgiyi aktarabilir. Çağın gereklerini yakalamak için en az bir yabancı dili, konuşma ve yazma düzeyinde kullanabilecek düzeyde bilir. Kendini ve bilgilerini ifade edebilmek içini bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 7 98 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 6 6     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 150 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6 Dersin AKTS Kredisi: 6