DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Metin Çözümlemesi I Dersin Kodu : FDE 727 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. MEDİHA ÖZATEŞ Dersin Öğrenme Kazanımları : Öğrenci edebi iletişimin temel öğeleri olan yazar-metin-okur ilşkisini öğrenir. Anlatının temel öğelerini kavrar. Karşılaştığı metinlerin hangi metin türüne girdiğini anlayabilmek için metnin hangi özelliklerini incelemek gerektiğini öğrenir. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Metni tanımlayan temel yapıları çözümleyebilme bilgi ve becerisi kazandırmak.Metin çözümleme yöntemlerini kuramsal olarak irdelenmesinin ardından değişik metin türleri üzerinde uygulamalı çalışmalar yapmak. Dersin İçeriği : Edebiyat terimi ve anlamları, metnin ana öğeleri, yazınsal iletişim, metin türleri, sözcelem ve sözcelem kuramları, söylem-anlatı ayrımları, anlatının ana bileşenleri, anlatı kişileri çözümleme çalışmaları, anlatıda zaman ve uzam çözümleme çalışmaları. Dersin Dili : Fransızca Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Introduction Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 2 Qu´est-ce que la lecture? Une activité mentale - Une activité sociale Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 3 Les composantes du texte Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 4 La communication littéraire ( Auteur - texte- lecteur ) Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 5 Les types de texte Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 6 Applications Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 7 Enoncé -énonciation Kaynakları okuma,araştırma,incelem Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 8 Examen Partiel (Ara Sınav) Sınava Hazırlık Yazılı sınav 9 Deux plans d´énonciation: Récit - Discours Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 10 Les composantes du récit Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 11 Modes d´expression: narration, description, dialogue Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 12 Analyse des personnages Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 13 Analyse du temps et de l´espace Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 14 Analyse textuelles Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 15 Analyse textuelles Kaynakları okuma,araştırma,inceleme Düz anlatım,tartışma,ödev sunumu 16/17 Examen Final Sınava Hazırlık Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  GÖKTÜRK, A., Sözün Ötesi, YKY, 1998  BARTHES,R.,GREIMAS,A.J.,GENETTE,G.,Analyse Strusturale du Récit,Communication 8,Ed.du Seuil,Paris,1981  SCHMITT,M.P.,VIALA ,A.,Savoir Lire,Didier,Paris,1982  KIRAN,Z.,KIRAN,A.,Dilbilime Giriş, Seçkin Yay.,Ankara, 2001  GÖKTÜRK,A., Okuma Uğraşı, YKY,İstanbul, 1997  JEANDILLOU, J.F., L´Analyse Textuelle, Armand Colin, Paris, 1997 Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 50     Ödev/Proje/Diğer 4 50 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 0 2 Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin, Fransız edebiyatının ve yabancı dil eğitiminin ileri düzeyi kavram ve ilkelerini açıklama. 5 3 Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. 3 4 Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. 0 5 Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. 2 6 Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 2 7 Fransızca´dan Türkçe´ye / Türkçe´den Fransızca´ya yapılan çevirilerde yöntem, teknik ve stratejilerin uygunlanması. 0 8 Tez yazabilme. 2 9 Edebî eserleri inceleme yöntem ve kuramlarının uygulanması. 5 10 Edebiyatta anlatı teknik ve yöntemlerini tanımlama. 3 11 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. 5 12 Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. 3 13 Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 3 14 Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 3 15 Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 2 16 Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 5 17 Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. 4 18 Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. 4 19 Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 4 12 48     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 12 12     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 24 24 Toplam İş Yükü: 154 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.16 Dersin AKTS Kredisi: 6