DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Uygulamalı Dilbilim II Dersin Kodu : ADE 704 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. TAHİR BALCI Dersin Öğrenme Kazanımları : Öğrenci uygulamalı dilbilimin alanlarına ve yöntemlerine hakim olur. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : ADE 703 Uygulamalı Dilbilim I Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Uygulamalı Dilbilimin ne olduğunu, amacını ve yöntemlerini öğretme Dersin İçeriği : Uygulamalı dilbilimin bütün alanları Dersin Dili : Almanca Dersin Yeri : Seminer salonu   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 2 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 3 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 4 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 5 Metindilbilim Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 6 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 7 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 8 Yazlılı sınav Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Yazılı sınav 9 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 10 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 11 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 12 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 13 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 14 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 15 Tarihsel dilbilim, , Sözlükçülük, Metindilbilim, Karşılaştırmalı Dilbiilim, Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev 16/17 Sınav Kütüphanede kaynak tarama ve okuma Düz Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Ödev   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Hufeisen, Britta; Neuner, Gerhard: Angewandte Linguistik für den fremdsprachlichen Deutschunterricht Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 40     Ödev/Proje/Diğer 1 60 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Disiplin içi ve disiplinler arası bireysel ve takım çalışma becerilerinin kazandırılması . 4 2 Kültür içi ve kültürlerarası etkili iletişim becerilerinin kazandırılması. 2 3 Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 3 4 Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma 5 5 Analitik, eleştirel düşünme becerilerinin kazandırılması. 5 6 Orijinal bilgi üretebilme becerisinin kazandırılması. 5 7 Düşünerek, irdeleyerek, fikirler arasında bağlantılar kurarak analiz edebilme becerisinin kazandırılması. 5 8 Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve bu yöntemlerle ilgili bilgi ve becerileri uygulamaya aktarabilmesinin kazandırılması. 5 9 Ölçme ve değerlendirme becerilerinin kazandırılması. 5 10 Ulusal ve uluslararası düzeyde proje yapabilme becerisinin kazandırılması. 5 11 Alman Dili Öğretimi alanında teorik ve uygulamalı becerilerin kazandırılması. 5 12 Alman Dili Öğretimi alanında bilimsel kavram ve yöntemleri uygulamada kulanabilme becerilerinin kazandırılması. 4 13 Bilgi alanları arasında bilimsel bağlantı kurabilme becerisinin kazandırılması. 4 14 Ana dil ile Almancanın dilbilgisel/dilbilimsel ve yazınsal açılardan irdelenme; benzerlik ve farklılıklardan didaktik olarak yararlanabilme becerilerinin kazandırılması 4 15 Ulusal ve uluslararası toplantılarda bilimsel içerikli sunumlar yapılabilme becerilerinin kazandırılması. 3 16 Eğitimde ulusal ve uluslararası eğitim hakkında bilgi kazandırılması. 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 10 10     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 20 20     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 20 20 Toplam İş Yükü: 162 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.48 Dersin AKTS Kredisi: 6