|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Parazitoloji |
|
| Dersin Kodu |
: |
DEN286 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
2 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Tüm Yıl (32 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
2 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. İSMAİL SONER KOLTAŞ
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Direkt bulaşma riski olan paraziter hastalıkları tanımlayabilir
Paraziter hastalıklardan korunma konusunda bilgi sahibi olur
Oral kavitede yaşayan parazitlerin tanımlayabilir ve tedavisini takip eder
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Parazit hastalıkları hakkında genel bilginin ve oral kavitede bulunabilecek parazitlerin öğretilmesi |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Diş hekimliği ve genel vücut açısından önemi olan parazitleri içerir |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
2. sınıf dersliği |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Parazitolojiye giriş, Dolaşım ve solunum sistemine yerleşen protozoon ve helmintler
|
Ders Notları |
Düz anlatım, sözlü sunum
|
|
2 |
Parazitolojiye giriş, Dolaşım ve solunum sistemine yerleşen protozoon ve helmintler
|
Ders Notları |
Düz anlatım, sözlü sunum
|
|
3 |
RES ve kanda parazitlenen kamçılılar ve sporlular
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum
|
|
4 |
RES ve kanda parazitlenen kamçılılar ve sporlular
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum
|
|
5 |
Serbest yaşayan amipler
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum, laboratuar
|
|
6 |
Serbest yaşayan amipler
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum, laboratuar
|
|
7 |
Microsporalar, iç organlara yerleşen sestodlar
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum, laboratuar
|
|
8 |
Microsporalar, iç organlara yerleşen sestodlar
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum, laboratuar
|
|
9 |
Dolaşım sistemi ve doku nematodları, |
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum, laboratuar
|
|
10 |
Dolaşım sistemi ve doku nematodları, |
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum, laboratuar
|
|
11 |
Karaciğer ve safra yolları trematodları, kan trematodları
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum, laboratuar
|
|
12 |
Karaciğer ve safra yolları trematodları, kan trematodları
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum, laboratuar
|
|
13 |
Sindirim sistemi protozoonları, E. Histolytica, G. Lamblia
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum
|
|
14 |
Sindirim sistemi protozoonları, E. Histolytica, G. Lamblia
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum
|
|
15 |
1. Arasınav |
Ders Notları |
Çoktan seçmeli |
|
16 |
Sindirim sistemine yerleşen sporlular
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
17 |
Sindirim sistemine yerleşen sporlular
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
18 |
Balantidium
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum
|
|
19 |
Balantidium
|
Ders Notları |
Tartışma, sözlü sunum
|
|
20 |
Sindirim sistemi nematodları
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
21 |
Sindirim sistemi nematodları
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
22 |
Sindirim sistemi nematodları
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
23 |
Sindirim sistemi sestodları
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
24 |
Sindirim sistemi sestodları
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
25 |
Ürogenital sisteme yerleşen kamçılılar
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
26 |
Ürogenital sisteme yerleşen kamçılı
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
27 |
Tıbbi önemi olan artropodlar
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
28 |
Tıbbi önemi olan artropodlar
|
Ders Notları |
Tartışma, inceleme, sözlü sunum
|
|
29 |
Lab |
Ders Notları |
Sözlü sunum, laboratuar
|
|
30 |
2. Ara Sınav |
Ders Notları |
Çoktan Seçmeli |
|
31 |
Lab |
Ders Notları |
Sözlü sunum, laboratuar
|
|
32/33/34 |
Final Sınavı |
Ders Notları |
Çoktan Seçmeli |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Ders notları
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
100 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
0 |
0 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Diş hekimliği alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrayabilme ve sağlık alanındaki ileri düzeydeki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma |
4 |
|
2 |
Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme becerisine sahip olma |
3 |
|
3 |
Diş hekimliği alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahip olma |
3 |
|
4 |
Etik ilkelerin ve etik kuralların birey ve toplum için önemini bilme |
0 |
|
5 |
Lisans düzeyinde diş hekimliği alanına özgü, edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme |
3 |
|
6 |
Diş hekimliği alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanabilme |
0 |
|
7 |
Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme |
3 |
|
8 |
Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme |
3 |
|
9 |
Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirleyebilme, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirebilme |
1 |
|
10 |
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme ve davranışa dönüştürebilme |
2 |
|
11 |
Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alabilme |
0 |
|
12 |
Mesleki konuları uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme |
0 |
|
13 |
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi’nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve uluslar arası meslektaşları ile iletişim kurabilme |
0 |
|
14 |
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
0 |
|
15 |
Diş hekimliği alanında gündemdeki gelişmeleri izleme ve değerlendirebilme
|
0 |
|
16 |
Türkçeyi sözel ve yazılı olarak doğru kullanabilme, kendini ifade edebilme
|
0 |
|
17 |
Görevine, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasaya, yönetmeliğe, mevzuata ve mesleki etik kurallara uygun davranma
|
0 |
|
18 |
Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
0 |
|
19 |
Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi yeterli düzeyde anlama bilgisine sahip olma |
0 |
|
20 |
Klinik uygulamalar yaparak yeterli bir klinik deneyime sahip olma
|
0 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
29 |
1 |
29 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
29 |
1 |
29 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
0 |
0 |
0 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
1 |
1 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
|
Toplam İş Yükü: | 60 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 2.4 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 2 |
|
|
|