|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Kentsel Tasarım |
|
| Dersin Kodu |
: |
P 327 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
3 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
3 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. MEHMET FARUK ALTUNKASA
Dr.Öğr. ÜyesiDr. CENGİZ USLU
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Şehir planlama ve kentsel tasarımdaki bazı temel kavramlar ile ilke, süreç ve kullanılan araçlar konusunda gerekli bilgileri edinecekler
Kentsel açık ve yeşil alanların fonksiyon ve anlamlarını öğrenecekler
Sokak, kavşak, meydan gibi kentsel fiziki mekanların alt ölçeklerdeki düzenleme prensiplerini öğrenecekler
Kentsel yeşil alan sistemlerinin şehir planlama ile ilişkilerini öğrenecekler
Kentsel fiziksel mekânların oluşumunda tasarımın ve tasarım ilkelerinin önemini kavrayabilecek ve uygulamaya dönük beceri kazanabilecekler
Kent estetiği ve kimliğini oluşturan kentsel donatılar konusunda bilği sahibi olacaklardır.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Öğrencilere kentsel tasarım disiplininin tanıtılması, bu alandaki temel konuların ve güncel yaklaşımların anlatılması bu bağlamda kentsel mekânların tasarlanma ilkelerinin benimsetilmesi dünyamızda ve ülkemizde kullanılan kentsel planlama ve tasarım teknikleri ile trafik sorunları ve çözüm ilişkilerin öğrenilmesidir.
Kent ölçeğinde açık ve yeşil alanların tanımlanması, sınıflanması, dünyada ve ülkemizde geçerli standartlar, konu ile ilgili mevzuat ve dünyadan ve Türkiye’den örnek çalışmaların öğrencilere aktarılması |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Kentsel tasarım disiplini, bu alandaki temel konuların ve güncel yaklaşımların kentsel mekânların tasarlanma ilkeleri, dünyamızda ve ülkemizde kullanılan kentsel planlama ve tasarım teknikleri ile trafik sorunları ve çözüm ilişkileri.
Kent ölçeğinde açık ve yeşil alanların tanımlanması, sınıflanması, dünyada ve ülkemizde geçerli standartlar, konu ile ilgili mevzuat. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
stüdyo 3 |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
İmar Mevzuatına Giriş:
Genel Kavramlar ve Tanımlar
Soyut Kavramlar Kamu yararı ve mülkiyet hakkı
Somut Kavramlar: Planlama Kanunları ve Yönetmelikler |
yok |
Ders anlatımı |
|
2 |
İmar Mevzuatı:
Genel Kavramlar ve Tanımlar
Planlamada Kullanılan Birimler İmar Düzeni ve plan Notları |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
3 |
Ölçme Bilgisi:
Genel Kavramlar ve Tanımlar
Kadastro, tapu, plan, ölçek, pafta harita, şev, yar, eşyükselti eğrisi |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
4 |
Kentsel Tasarım Öğeleri:
Açık ve Yeşil Alanlar |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
5 |
Kentsel Tasarım Öğeleri:Yeşil alan planlama ilkeleri Kentsel yeşil alanların sınıflandırılması, tasarım ilkeleri ve standartları:
konut bahçeleri, çocuk bahçeleri, okul bahçeleri, mahalle parkları, spor alanları |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
6 |
Kentsel Tasarım Öğeleri:Yeşil alan planlama ilkeleri Kentsel yeşil alanların sınıflandırılması, tasarım ilkeleri ve standartları:
meydanlar, semt parkları, kent parkları, hayvanat bahçeleri, botanik bahçeleri, bölge parkları |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
7 |
Ara sınav |
Sınava hazırlanmak |
sınav |
|
8 |
Kentsel Tasarım Öğeleri:Yeşil alan planlama ilkeleri Kentsel yeşil alanların sınıflandırılması, tasarım ilkeleri ve standartları:
refüjler, yaya yolları, yaya aksları, yaya bölgeleri, bisiklet yolları, mezarlıklar |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
9 |
Kentsel Tasarım Öğeleri:Yeşil alan planlama ilkeleri Kentsel yeşil alanların sınıflandırılması, tasarım ilkeleri ve standartları:
Kentsel yeşil alan sistemleri-yeşil kuşak-yeşil kama-yeşil örgün |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
10 |
Kent mobilyaları ve kent kimliği |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
11 |
Kentsel Tasarım Öğeleri:
Açık alanlar ile binaların ilişkileri ve Kentsel İmaj Noktaları |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
12 |
Kentsel Tasarım Öğeleri:
Açık alanlar ile binaların ilişkileri ve Kentsel İmaj Noktaları |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
13 |
Kentsel Tasarım Öğeleri:
Kitle ulaşımı, Özel Araçlar, otoparklar ve mekânda yer seçimleri |
Ders notundaki ilgili konular |
Ders anlatımı |
|
14 |
Proje Tartışmaları |
Eskiz çalışmaları |
tasarım kritiği |
|
15 |
Proje Tartışmaları |
Eskiz çalışmaları |
tasarım kritiği |
|
16/17 |
Yıl Sonu Sınavı |
Sınava hazırlanmak |
sınav |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Uslu, C. Kentsel Tasarım (basılmamış ders notları)
Marcus C.C., Francis C., 1998. People Places: Design Guidelines for Urban Open Space, 2nd Revised Edition, John Wiley & Sons
Motloch J.L., 2001, Introduction to Landscape Design, 2nd Edition, John Wiley & Sons
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
60 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
40 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda mesleğin uygulanabilmesi için gerekli bilgileri edinmek ve kavramak. Peyzajları, doğal sistemlerin özgün veya insan tarafından dönüştürülmüş unsurları olarak algılamak ve insan gereksinimlerini karşılamada bu kaynakları sürdürülebilir şekilde planlama anlayışını kavrar. Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kazanır. |
3 |
|
2 |
Doğa, doğal süreçler, bazı organik öğelerin karakteristikleri ve performansları konusunda bilgi edinmek ve bu bilgiyi peyzajların düzenlenmesi, korunması, bakım ve yönetimi çalışmalarına yansıtabilecek düzeyde kavrar. Peyzaj Mimarlığının temel unsurlarından birisi olan bitkisel materyale yönelik bilgileri sistematik sınıflama içinde kavrayarak, peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanacak düzeyde bilgi edinir |
0 |
|
3 |
Peyzaj çalışmaları ile ilişkili sosyal ve beşeri alanlarda araştırma felsefesi ve yöntemleri konusunda yeterli bilgileri edinir ve kavrar |
0 |
|
4 |
Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi edinir |
0 |
|
5 |
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi, ile deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi edinir |
0 |
|
6 |
Araştırarak ve alternatif düşüncelerin eleştirel yorumlamasını yaparak planlama, tasarım ve yönetim sürecinde çeşitli peyzaj öğelerini çözümleyebilme ve değerlendirebilme yetisini kazanmak |
0 |
|
7 |
Peyzaj Mimarlığı düşüncelerini geliştirmede ve açıklamada çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak görsel, sözlü ya da yazılı sunabilme yetisini kazanır |
0 |
|
8 |
Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır. |
0 |
|
9 |
Peyzajların tanımlanması ve sınıflandırılması için gerekli fiziki ve biyolojik göstergeleri temel düzeyde anlama ve kullanma becerisine sahip olmak, değişik peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır |
0 |
|
10 |
İktisadi ve hukuksal temel kavram ve ilkeleri tanımlar |
3 |
|
11 |
Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda yeterli temel altyapıya sahip olma; bu alanda kuramsal ve uygulamalı bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanabilir |
1 |
|
12 |
Peyzajları, doğal sistemlerin özgün veya insan tarafından dönüştürülmüş unsurları olarak algılamak ve insan gereksinimlerini karşılamada bu kaynakları sürdürülebilir şekilde planlama anlayışını kullanabilir |
2 |
|
13 |
Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kullanabilme ve doğa, doğal süreçler, bazı organik öğelerin karakteristikleri ve performansları konusunda, peyzajların düzenlenmesi, korunması, bakım ve yönetimi çalışmalarına yansıtabilecek yeterli altyapıyı kazanır
|
2 |
|
14 |
Peyzaj Mimarlığının temel unsurlarından birisi olan bitkisel materyale yönelik bilgileri sistematik sınıflama içinde kavrayarak, bilgi birikimini peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanabilir |
2 |
|
15 |
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama, Peyzaj ekolojisi ve ekolojik planlama/ tasarımın ilke ve pratiğini ve peyzaj mimarlığı uygulamalarındaki işlevini bilir ve kavrar |
3 |
|
16 |
Peyzaj çalışmaları ile ilişkili sosyal ve beşeri alanlarda araştırma felsefesi ve yöntemleri konusunda edinilen bilgileri ilgili alanlarda kullanabilir |
3 |
|
17 |
Peyzaj ekolojisi ve ekolojik planlama/tasarımın ilke ve pratiğini ve peyzaj mimarlığı uygulamalarındaki işlevini bilir ve kavrar |
0 |
|
18 |
Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi ile yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
0 |
|
19 |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi |
0 |
|
20 |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci ile proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık ve mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur |
0 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
13 |
1 |
13 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
10 |
10 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
3 |
3 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
|
Toplam İş Yükü: | 71 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 2.84 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
|
|
|