DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : İngilizce II Dersin Kodu : I 104 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. ZEKERİYA KAZANCI Dersin Öğrenme Kazanımları : Gelecek zamanda cümleler kurar Basit hikaye kitaplarını okur ve anlar Basit şarkıları dinler ve anlar Temel düzeyde günlük konuşmalar yapar Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Bu dersin amacı dil ile ilgili dört ana beceride (okuma, yazma, dil bilgisi, dinleme ve konuşma) temel düzeyde bilgi kazandırmak Dersin İçeriği : Zamanlar (Gelecek Zaman), Günlük hayatta İngilizce (Bir film), Söz aktarımı, Zamanlar (-miş´li Geçmiş Zaman), Modaller (Can, Could, Should, Ought to, Must, Have to), Edatlar (Yer), Soru Türleri (Evet-Hayır soruları ve 5n1K), Mastarlar (too and -ing), Sıfatlar ve Zarflar, Edatlar (Zaman), Edatlar (Hareket), Etken ve Edilgen Çatılar. Dersin Dili : İngilizce Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Zamanlar (Gelecek Zaman) Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 2 Günlük hayatta İngilizce (Bir film) Ders kitabından ilgili ünite Drama 3 Söz aktarımı Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım 4 Zamanlar (-miş´li Geçmiş Zaman) Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 5 Modaller (Can, Could) 1 Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 6 Modaller (Should, Ought to) 2 Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 7 Modaller (Must, Have to) 3 Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 8 Ara Sınav Test 9 Edatlar (Yer) Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 10 Soru Türleri (Evet-Hayır soruları ve 5n1K) Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 11 Mastarlar (too and -ing) Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 12 Sıfatlar ve Zarflar Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 13 Edatlar (Zaman) Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 14 Edatlar (Hareket) Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım ve Drama 15 Etken ve Edilgen Çatılar Ders kitabından ilgili ünite Düz anlatım 16/17 Final Sınavı Test   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Grammarway Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 80     Ödev/Proje/Diğer 12 20 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Alan ve ilgili alanlar kapsamında verilen durumlarda, bilimsel düşünmeye temel olan bilimsel araştırma ve temel istatistiksel kavram ve uygulamaları işe koşar. 0 2 Öğretim teknolojileri alt-alanlarını ve süreçlerinin bütünsel yapısını ve diğer ilgili alanlar ile ilişkisini açıklar. 0 3 Öğretim teknolojileri ve ilgili alanların bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, öğrenme ve öğretme ile ilgili problemlerin karmaşık yapısını ortaya koyar. 0 4 Bilimsel bir bakış açısı ile alan veya ilgili alanlar kapsamında verilen problemlerin çözümü için plan geliştirme, planı uygulama ve sonuçları değerlendirir. 0 5 İlgili durumlarda öğretim teknolojileri, bilgisayar bilimleri bileşeni temelinde yeni ürünler veya süreçler ortaya koyar. 0 6 Bağımsız çalışma becerilerinin ve sorumluluk alabilme yetisinin göstergesi olarak alanla ilgili bir problemin çözümü için bireysel bir öneri, bir ürün veya işlemler takımı geliştirir. 0 7 Bireysel veya ekip olarak yapılan projelerde sorumluluk alma ve aldığı görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 0 8 Güncel sorun ve uygulamaları takip edip, bir sonraki aşamanın gerektireceği bilgi ve becerileri tespit ederek, yeni öğrenme görevleri üstlenir. 4 9 Öğretim teknolojileri ile bilişim teknolojileri veya bilgisayar bilimleri uygulamalarının bileşik yapısını açıklar. 0 10 Alan ve ilgili alanlar kapsamında, bilimsel düşünmeye temel olan kavram ve uygulamaları açıklar. 0 11 Öğretim teknolojileri bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, analiz, tasarım, geliştirme ve değerlendirme süreçlerini uygular. 0 12 Bilişim teknolojileri ve bilgisayar bilimleri uygulamalarını etkili ve verimli bir öğrenme-öğretme çevresini oluşturmada işe koşar. 0 13 Öğrenme problemi ile karşılaştığında bilimsel ve etik değerler temelinde kendisini ve ekibini başarıya götürecek problem çözümünü uygular. 0 14 Öğrencilerle, öğretmenlerle, okul yönetimi ile aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. 2 15 Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde yararlanması gereken yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilir. 5 16 Yerel veya ulusal düzeyde alandaki gelişmelerin yayılım ve dağılımında sorumluluk alır. 3 17 Çalışmalarında bilimsel ve etik değerler temelinde hareket ederek, bu değerlerin korunmasını ve öğrenilmesini destekler. 0 18 Alanın geleceğine ilişkin konularda stratejik görüş geliştirebilme ve görüş değerlendirir. 0 19 Diğer alanlardaki ilgili gelişmeleri öğretim teknolojileri alanına taşır. 0 20 Paydaş davranışlarına ilişkin iç görü geliştirerek, işbirliği içinde verimli bir çalışma ortamı yaratabilme ve sürdürür. 0 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 12 1 12     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 1 1     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 1 1 Toplam İş Yükü: 70 Toplam İş Yükü / 25 (s): 2.8 Dersin AKTS Kredisi: 3