DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Psikolojiye Giriş II Dersin Kodu : RPD112 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. Üyesi METEHAN ÇELİK Dersin Öğrenme Kazanımları : Kişiliği tanıma, kişilik teorilerini tanıma, normal dışı davranışları öğrenme, normal dışı davranış ve psikolojik yaklaşımları belirleme, normal dışı davranışlar ve teşhisini öğrenme, kötü alışkanlıkları gösterme, kişilik bozukluklarını tanıma, psikoterapi yöntemlerini bilme, sosyal psikolojiyi tanımlama Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Dersin genel amacı, psikolojide temel kavramlar, psikolojik araştırma, temel teori ve uygulamalar konusunda genel bir anlayış kazandırmaktır Dersin İçeriği : Bu dersin içeriği şu konulardan oluşmaktadır; kişilik, kişilik teorileri, normal dışı davranışlar, normal dışı davranış ve psikolojik yaklaşımlar, normal dışı davranışlar ve teşhis, kötü alışkanlıklar, kişilik bozuklukları, psikoterapi yöntemleri, sosyal psikoloji vb. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Kişiliği tanıma Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 2 Kişilik teorilerini tanıma Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 3 Normal dışı davranış Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 4 Normal dışı davranış ve psikolojik yaklaşımlar Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 5 Normal dışı davranışlar ve teşhis Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 6 Kötü alışkanlıklar Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 7 Vize Sınava çalışma Yazılı sınav 8 Kişilik bozuklukları Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 9 Psikoterapi yöntemleri Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 10 Sosyal psikoloji Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 11 Kişilerarası bir süreç olarak çekicilik Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 12 Grupların etkileri Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 13 Hoşlanma ve sevme Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 14 Önyargılar Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 15 Yardım etme davranışı Araştırma, okuma, kaynak tarama. soru-cevap, interaktif katılım, düz anlatım 16/17 Final sınavı Sınava çalışma Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  İnsan ve Davranışı; Doğan Cüceloğlu, -Psikolojiye Giriş I ve II; Rita l. Atkinson, Richard R. Atkinson, Ernest R. Hilgard, Psikolojiyi Anlamak; Charles G. Morris, Psikolojiye Giriş; Rod Plotnik Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 10     Ödev/Proje/Diğer 0 90 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar 4 2 Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler 5 3 Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir 5 4 Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar 4 5 Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar 4 6 Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar 5 7 Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar 4 8 Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar 4 9 Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar 4 10 Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir 5 11 Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar 5 12 Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder 4 13 Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır 4 14 Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır 4 15 İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur 5 16 İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır 5 17 Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır 4 18 Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır 4 19 Mesleki etik ilkelere uygun davranır 4 20 Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 1 1     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 1 1 Toplam İş Yükü: 114 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.56 Dersin AKTS Kredisi: 5