DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Yazma Becerileri Iı Dersin Kodu : YDA122 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 4 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN Dersin Öğrenme Kazanımları : Öğrenci okumuş olduğu metinlerden yola çıkarak kendi fikir ve yorumlarını da ekleyerek makale yazabilir. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Yazma becerilerini B1 düzeyine göre geliştirmek, bu bağlamda özel ve resmi metin türlerine dayalı çalışmalar yapmak (mektup, mail, iş başvurusu, öz geçmiş vs.) bu metinlere bağlı olarak kelime bilgisi ve dilbilgisi; diğer yönden yaratıcı yazma olgusu geliştirilmektedir. Dersin İçeriği : Yazma Becerileri I dersinin devamı; açıklama, karşılaştırma, neden-sonuç ilişkisi içeren çeşitli türlerde paragraf ve kompozisyon yazma becerilerini geliştirme. Dersin Dili : Almanca Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Almanca yazma becerisi dersine giriş, almanca imla kuralları Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanma 2 İmla kurallarının tekrarı ve noktalama işaretleri Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 3 Öz geçmişin yazılması, Öz geçmişin tablo halinde ve metin şeklinde yazılması Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 4 Metin türlerinin tanıtımı. Kullanımlık metinler ve yazınsal metinler arasındaki fark. Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 5 Almanca daki yazma becerilerinin metinlerin analiz edilmesi, açıklanıp tartışmaya sunulması aracılığı ile geliştirilmesi Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 6 Almanca daki yazma becerilerinin metinlerin iş başvurusu aracılığı ile geliştirilmesi Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 7 Resim yorumlama ve resim yorumlama esnasında sebep - sonuç ilişkisini açıklayabilme Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 8 Ara sınav Yazılı sınav 9 metin analizi ve metin oluşturulması Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 10 kompozisyon yazma becerisi Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 11 Kompozisyon oluşturma Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 12 Hikaye tarzı anlatım sağlama ve bunları yazıya dökebilme Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 13 şiir çalışması ve şiir yazabilme Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 14 özel ve resmi mektuplaşma Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 15 özel ve resmi mektuplaşma Yok Beyin fırtınası, okuma anlama, görsel unsurlardan faydalanm 16/17 Final sınavı Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Cohen & Miller (2004) Northstar İleri düzey okuma ve yazma ders kitabı Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 40     Ödev/Proje/Diğer 1 60 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini anlar ve açıklar. 2 2 İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlar. 2 3 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklar. 3 4 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. 4 5 Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklar. 4 6 Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimler. 2 7 Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini anlar ve açıklar. 3 8 Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. 2 9 Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlar. 0 10 Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanır. 0 11 Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanır. 2 12 Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler. 3 13 Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenir. 4 14 Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olur. 3 15 Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir 3 16 Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurar. 0 17 Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanır. 4 18 Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunur. 3 19 Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilir. 3 20 Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü açıklar ve değerlendirir. 2 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 4 56     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 6 6     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 6 6     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 6 6 Toplam İş Yükü: 102 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.08 Dersin AKTS Kredisi: 4