DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : İslam Tarih Usulü Dersin Kodu : ILS129 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 2 Eğitici(ler)nin Adı : Doç.Dr. FATİH YAHYA AYAZ Dersin Öğrenme Kazanımları : Tarih kavramını bilir İslâm tarihinin mahiyeti ve sınırlarını kavrar İslâm tarihçiliğiyle ilgili bilgi sahibi olur Cahiyye dönemini bilir İslâm tarihinin sonraki aşamalarını anlama ve yorumlama becerisinie sahip olur Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : yok Dersin Amacı : İslâm tarihi ve tarihçiliğinin mahiyeti ve sınırlarını bilmek, İslâm öncesi dönemi tanımak Dersin İçeriği : Tarih kavramı, İslâm tarihinin genel tarih içindeki yeri, sınırları, İslâm tarih yazımının ortaya çıkışı, aşamaları, cahiliyye dönemi Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 tarih kavramı ve tarih bilinci DİA, "Tarih" maddesi; Mübahat Kütükoğlu, Tarih Araştırmalarında Usûl, s. 1-8 anlatım ve tartışma 2 İslâm tarihinin mahiyeti Şaban Öz. İslâm Tarihi Metodolojisi, s. 11-16 anlatım ve tartışma 3 İslâm tarihinin sınırları Şaban Öz. İslâm Tarihi Metodolojisi, s. 11-16 anlatım ve tartışma 4 İslâm tarihinin kaynakları Eyüp Baş, "İslâm Tarihine Giriş", İslâm Tarihi El Kitabı, s. 33-40 anlatım ve tartışma 5 İslâm tarihçiliğinin başlangıç aşamaları DİA, "Siyer ve Megâzî" mad. anlatım ve tartışma 6 İslâm tarihçiliğinin başlangıç aşamaları: rislaleler dönemi DİA, "Siyer ve Megâzî" mad. anlatım ve tartışma 7 İslâm tarihçiliğinin başlangıç aşamaları: cem dönemi DİA, "Siyer ve Megâzî" mad. anlatım ve tartışma 8 ara sınav sınav yazılı 9 İslâm tarihçiliğinin başlangıç aşamaları: tasnif-telif dönemi DİA, "Siyer ve Megâzî" mad. anlatım ve tartışma 10 İslâm tarihçiliğinin başlangıç aşamaları: nakil dönemi DİA, "Siyer ve Megâzî" mad. anlatım ve tartışma 11 Cahiliyye dönemi: anahatlarıyla İslâm öncesi Arap tarihi Neşet Çağatay, İslâm Öncesi arap Tarihi, s. 2-80 anlatım ve tartışma 12 Cahiliyye dönemi: Sosyal yapı, kabile ve asabiyet Âdem Apak, İslâm Öncesi Arap Tarihi ve Kültürü, s. 113-168 anlatım ve tartışma 13 Cahiliyye dönemi: İdarî yapı Neşet Çağatay, İslâm Öncesi Arap Tarihi, s. 99-102, 117-128 anlatım ve tartışma 14 Cahiliyye dönemi: Dinî yapı Neşet Çağatay, İslâm Öncesi Arap Tarihi, s. 102-117, 158-169 anlatım ve tartışma 15 Cahiliyye dönemi: Mekke ve Medine Neşet Çağatay, İslâm Öncesi Arap Tarihi, s. 81-98 anlatım ve tartışma 16/17 sınav sınav yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  4. Şaban Öz, İslâm Tarihi Metodolojisi, İstanbul 2010  3. Mübahat S. Kütükoğlu, Tarih araştırmalarında Usûl, İstanbul 1991.  2. Mustafa Fayda, "Siyer ve Megâzî", DİA, XXXVII (2009), s. 319-324  1. Mustafa Fayda, "Tarih", Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi (DİA), XL (2011), s. 30-36 Diğer Kaynaklar  5. Neşet Çağatay, İslâm Öncesi Arap Tarihine Giriş ve Cahiliye Çağı, Ankara 1982  6. Mustafa Fayda, "Câhiliye", DİA, VII (1993), s. 17-19   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 1 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 İslam Dini’nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. 1 2 Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. 4 3 İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. 3 4 Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. 3 5 Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. 1 6 Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. 1 7 Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. 0 8 İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. 5 9 Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. 1 10 İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. 3 11 İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. 0 12 Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. 4 13 İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. 2 14 Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. 3 15 Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. 1 16 Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. 3 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 6 6     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 6 6     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 8 8 Toplam İş Yükü: 62 Toplam İş Yükü / 25 (s): 2.48 Dersin AKTS Kredisi: 2