DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : İngilizce Dersin Kodu : ING101 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : Okutman ÖZLEM KURTOĞLU Dersin Öğrenme Kazanımları : Cümleleri anlar ve yakın ilişkili olan ifadeleri, sıklıkla kullanır. Tanıdık ve rutin konularla ilgili bilgi alır. Günlük hayata dair bir konunun ana fikirlerini anlar. Kişisel ilgi alanına giren konularla ilgili kolayca bağlantı kurar. Basit bir dille geçmişini tanımlar. Görüş ve planları için fikirler,nedenler ve açıklamalar verir. İngilizcenin konuşulduğu yerde durumların üstesinden gelir. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Öğrenciler günlük ifadeleri ve ihtiyaç duyacakları kalıplardan oluşan temel deyimleri öğrenir, anlar ve bu ifadeleri kullanır. Kendisini veya başkalarını nasıl tanıtacağını öğrenir. Nerede yaşadığı, ne işle meşgul olduğu, niye bir yabancı dil öğrendiği gibi sorulara cevap verir. Eğer karşısındaki kişi yavaşça ve anlaşılır bir şekilde konuşursa onunla iletişime geçer. Dersin İçeriği : Ders şu yapıların öğretilmesine dönük etkinlikleri içermektedir: Selamlama, isimler, sayılar, günler, aylar, mevsimler, bu…, şu…., saat kaç? Kim…? Ne…? Nerede…? Günlük alışkanlıklar hakkında konuşma, zaman edatları; at, on, in. Yeteneler (yapabilirlik; can ya da cannot), aile ağacı; sahiplik sıfatları (benim, senin, onun, …,), zorunluluk, gereklilik; -meli, malı, gereksizlik, Sahiplik, Kaç tane…?, Ne kadar…?, çok, az, bir kaç tane, Yer edatları; altında, üstünde, yanında, arasında, içinde, dışında. Teklifte bulunma; ….lim, …..lım (gidelim, izleyelim). Yardım isteme; …ebilirmisin? (kapıyı açabilir misin?). Öneride bulunma; …. ister misin? Dersin Dili : İngilizce Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Kendini tanıtma-çoğullar-bu/bunlar -olmak-sorular-uyruklar ve ülkeler Ülkeler ve uyruklarla ilgili çalışma kağıtları Eşli / Grup çalışmaları 2 Sahiplik(´s) ve sıfatlar-geniş zaman- özel/ tam günleri betimler. CD/Kasetteki dinleme parçalarıyla ilgili soru hazırlamak ders kasetleri/ CD dinleme 3 Geniş zaman soruları ve olumsuz cümleleri-sıfatlar-fiiller-isimler Mini quizler Quizlerin değerlendirilmesi 4 Tatil hakkında konuşmak-bir,hiç,bir kaç Ödevler Mini quizler, kelimeler,anlamları,Ödev kontrolü 5 Sahipliklerle ilgili konuşmak-sahip olmak(çoğul şahıs)/ sahip olmak(3.tekil şahıs) Ödevler Ödev kontrolü, ders kasetleri/ CD 6 Bir kafede bilgi sormak-var(tekil)/ var (çoğul) bir,hiç,birkaç Dinleme parçalarıyla ilgili quiz hazırlamak Dinleme parçalarıyla ilgili quiz 7 Sıklık zarfları-hafta sonu aktiviteleriyle ilgili sınıf anketi quizlerin değerlendirilmesi alıştırma yapma 8 Yer edatları-nesnelerin nerede olduklarını söylemek- Şimdiki zamanla ilgili soru-cevap hazırlama Şimdiki Zamanla soru cevap 9 Arasınav (Vize) 10 İsteklerde bulunmak - Bir kafede yiyecek,içecek sipariş etmek -´e bilmek´ yeterlilik için Yiyecek ve içeceklerle ilgili kelimelerin anlamlarını hazırlama Yiyecek ve içeceklerle ilgili bilinmeyen kelimelerin anlamları ve cümle içinde kullanımları 11 ´olmak´ fiilinin geçmiş zaman hali ve düzenli fiiller- geçen hafta ne yaptın? sorusunu tartışmak Ödevler ´´be´´ fiilinin geçmiş zaman hallerinin cümle içinde anlatılması 12 Düzensiz fiillerin geçmiş zaman halleri ´´be´´ fiiliyle geçmiş zamanda soru-Cevap hazırlama Düzensiz fiillerin geçmiş zaman hallerinin anlatılması 13 Partnerle görüşmek ve bir makale yazmak Makale konusu seçme Final sınavı öncesi genel tekrar 14 Partnerle görüşmek ve bir makale yazmak Makale konusu seçme Final sınavı öncesi genel tekrar 15 Yazılan makaleyi sözlü olarak rapor etmek Sözlü raporlama için hazırlık sözlü rapor 16/17 Final Sınavı   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Ders Kitabı: English for Life Seviye: Elementary ( Yetişkin öğrenciler için İngilizce ) Yazarlar: Tom Hutchinson Yayınevi: Oxford University Press Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 3 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Alandaki temel kavramları, iletişim modellerini, iletişimin kültürel işlevlerini iletişimin tarihsel gelişimi ve İletişim Çalışmaları çerçevesinde açıklayabilir. 0 2 Ulusal ve global iletişim sistemleriyle ilgili temel kavram, kuram ve ilkeleri tanır. 1 3 Birey, grup, kitle, kurum ya da farklı kültürlerde iletişimin her yönüyle nasıl işlediği açıklayabilir ve belli başlı iletişim araçlarıyla ilgili kullanım bilgi ve becerisine sahiptir. 0 4 Bilimsel bilgi ve yöntemi bilimsel olmayandan ayırd edebilir; alanla ilgili çalışmaları ve teknolojik yenilikleri izleyerek bilgilerini günceller. 0 5 Bireysel boyuttan, global iletişim boyutlarına dek karşılaşılabilecek iletişim sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir. 0 6 Topluma karşı sorumluluk bilinci geliştirmiş birey olarak, toplum yararına projeler geliştirir, liderlik ve entelektüel girişimcilik becerileri sergiler. 0 7 Toplumsal İletişim´in araçsal (Radyo, Televizyon, Sinema, Reklamcılık, Halkla İlişkiler, Gazetecilik gibi) ve amaçsal (Kamusal Alan, Kamuoyu, Kültürel Üretim Alanları, Yurttaş Katılımı, Popüler Kültür vb.) alanlarıyla ilgili temel oluşturacak bilgiye sahiptir. 0 8 İletişim kavramına disiplinlerarası bir perspektifle yaklaşır; İletişim Bilimleri’nin beslendiği Sosyoloji, Tarih, Psikoloji, Dilbilim, Siyasetbilim, Antroploji vb. gibi alanlardan gelen bilgileri sentezleyebilir. 0 9 Etkili iletişim kurabilme yetkinliğinin bir gereği olarak; kendisini ifade etme becerisi kadar; karşısındaki insanları ve içerisinde bulunduklar ortamları doğru anlama yetisine sahiptir; empati kurar. 0 10 Rasyonel düşünme yetilerini olduğu kadar yaratıcı düşünceyi geliştirici yöntem ve stratejiler kullanır, düşüncelerini amacına uygun yazılı , sözlü, görsel vb. araçlar yoluyla ifade eder. 0 11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü (B) genel düzeyinde kullanarak, alandaki bilgileri izleyebilir ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilir. 5 12 Her türlü bilginin erişilmesi, kullanılması, iletilmesi sürecinde ve mesleğiyle ilgili diğer tüm düşünce ve uğraşlarında etik ilkelere uymaya özen gösterir. 0 13 Medya okuryazarlığı gibi alana özgü temel uygulama becerilerini edinip, bu becerileri toplum geneline yayabileceği yöntemleri kullanır. 0 14 Gelecekteki kariyerini planlayarak buna bağlı öğrenme gereksinimlerini saptar ve gerçekleştirir. 0 15 Alanıyla ilgili yasal mevzuat hakkında bilgi sahibidir. 0 16 Sosyal, sanatsal ve kültürel etkinlikler düzenler ya da aktif olarak katılır; içinde yer aldığı etkinlikleri ya da gözlemledikleri olayları raporlar, çevresiyle paylaşır. 0 17 Yerel, ulusal ve uluslararası olayları izler, eleştirel bir bakışla yorumlar. 0 18 Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve kullanım bilgisine sahip olmanın yanı sıra, tüm iletişim araçlarını (beden dili, sözlü ve sözsüz iletişim, gazete, dergi, radyo, televizyon, sinema, internet ve diğer bilişim/iletişim teknolojileri vb. gibi kitle iletişim araçları) yetkin biçimde kullanır. 1 19 Bireysel olduğu kadar grup içerisinde de çalışma yapabilme yetkinliğine sahiptir. 0 20 Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir 0 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 3 3 9     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 3 3     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 3 3 Toplam İş Yükü: 85 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.4 Dersin AKTS Kredisi: 3