|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Fitopatoloji |
|
| Dersin Kodu |
: |
TBP214 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
2 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
4 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. NÜKET ÖNELGE
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Bitkilerde hastalık kavramı ve gelişimini
Bitkileri etkileyen abiyotik faktörler
Hastalık oluşturan canlı etmenleri
Hastalıklardan korunma ve mücadele yollarını
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Bitkilerde hastalık oluşturan etmenlerin tanıtılması, koruma ve mücadele yöntemlerinin öğretilmesi |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Önemli bitki hastalıklarının belirtilerinin tanıtılması,Patojen biyolojisi,hastalık döngüleri,hastalıkla savaşım.Bitki Hastalıklarının bilimsel ekonomik ve sosyal önemleri |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Fitopatolojiye giriş ve tarihçe |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
2 |
Hastalık kavramı ve hastalığın gelişimi |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
3 |
Etioloji- abiyotik hastalık etmenleri |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
4 |
Viroid ve virüs hastalıkları |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
5 |
Bitkilerde hastalık oluşturan bakteriler |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
6 |
Hastalık etmenleri olarak funguslar |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
7 |
Ara sınav |
|
|
|
8 |
Hastalık etmenleri olarak funguslar |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
9 |
Parazitik Bitkiler |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
10 |
Hasta bitki fizyolojisinde oluşan değişimler |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
11 |
Bitkilerin geliştirdiği savunma mekanizmaları |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
12 |
Bitki hastalıkları epidemiyolojisi |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
13 |
Bitki hastalıklardan korunma ve mücadele yöntemler-1 |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
14 |
Bitki hastalıklardan korunma ve mücadele yöntemler-2 |
Verilen notlar ,kaynak kitaplar ve sunumlar |
Görsel anlatım |
|
15 |
Ara sınav ve ödevlerin değerlendirilmesi |
|
|
|
16/17 |
Yıl sonu sınavı |
|
|
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 AGRIOS N.G.1997.Plant Pathology. Academic Press.San Diago.
Çeşitli kaynaklarla zenginleştirilmiş power point sunuları.
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
2 |
80 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
2 |
20 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma.
|
2 |
|
2 |
Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. |
4 |
|
3 |
Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. |
4 |
|
4 |
Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. |
4 |
|
5 |
Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. |
3 |
|
6 |
İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. |
2 |
|
7 |
Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. |
2 |
|
8 |
Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. |
2 |
|
9 |
Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. |
3 |
|
10 |
Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. |
3 |
|
11 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. |
2 |
|
12 |
Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. |
4 |
|
13 |
Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
2 |
|
14 |
Meslek etiğine saygılı olma. |
4 |
|
15 |
Ziraat mühendisliği ile ilgili mevzuata ve yönetim sistemlerine hakim olma. |
3 |
|
16 |
Ziraat Mühendisliği alanında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma. |
2 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
3 |
42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
2 |
4 |
8 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
2 |
3 |
6 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
|
Toplam İş Yükü: | 101 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 4.04 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
|
|
|