DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Çeviribilim I Dersin Kodu : ADE 707 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. HACI OSMAN ASLAN Dersin Öğrenme Kazanımları : Çeviri kavram, kuram, yöntem, teknik, yaklaşımları ve bunların uygulamalarını hakkında billgi sahibi olmak Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Çeviri kavram, kuram, yöntem, teknik, yaklaşımları ve bunların uygulamalarını öğretmek Dersin İçeriği : Çeviri kavram, kuram, yöntem, teknik, yaklaşımları ve bunların uygulamalarını öğretmek Dersin Dili : Almanca Dersin Yeri : Seminer salonu   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Çeviri kavramlarına tarihsel açıdan bakma Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu. Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 2 Çeviride göreceli kuramlar I Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 3 Çeviride göreceli kuramlar II Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 4 Çeviride dilbilimsel ve evrensel kuramlar I Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 5 Çeviride dilbilimsel ve evrensel kuramlar II Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 6 Dillerarası aktarım sürecinin modeli I Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 7 Dillerarası aktarım sürecinin modeli I Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 8 Ara sınav 9 Eşdeğerlilik tartışmaları I Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 10 Eşdeğerlilik tartışmaları II Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 11 Metinbilim ve çeviri amaçlı metin tipolojisi I Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 12 Metinbilim ve çeviri amaçlı metin tipolojisi II Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 13 Metinbilim ve çeviri amaçlı metin tipolojisi III Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 14 Çevirinin pragmatik boyutları Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 15 Uygulamaya yönelik somut öneriler 1 Kaynaklarda belirtilen sayfaları okuma, araştırma, sunu Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, ödev 16/17 Final sınavı   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Werner Koller: Einführung in die Übersetzungswissenschaft.UTB Heidelberg 1983  Christian Nord: Textanalyse und Übersetzen: Julıus Groos Verlag Heidelberg 1988  Radegundis Stolze: Übersetzungstheorien. Eine Einführung. Günter Narr Verlag 1997 Tübingen Ders Notu ve Kitaplar Düzenle 13574 Werner Koller: Einführung in die Übersetzungswissenschaft.UTB Heidelberg 1983 Ders Notu ve Kitaplar Düzenle 13575 Christian Nord: Textanalyse und Übersetzen: Julıus Groos Verlag Heidelberg 1988 Ders Notu ve Kitaplar Düzenle  Radegundis Stolze: Übersetzungstheorien. Eine Einführung. Günter Narr Verlag 1997 Tübingen Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 1 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Disiplin içi ve disiplinler arası bireysel ve takım çalışma becerilerinin kazandırılması . 4 2 Kültür içi ve kültürlerarası etkili iletişim becerilerinin kazandırılması. 5 3 Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 5 4 Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma 5 5 Analitik, eleştirel düşünme becerilerinin kazandırılması. 2 6 Orijinal bilgi üretebilme becerisinin kazandırılması. 4 7 Düşünerek, irdeleyerek, fikirler arasında bağlantılar kurarak analiz edebilme becerisinin kazandırılması. 4 8 Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve bu yöntemlerle ilgili bilgi ve becerileri uygulamaya aktarabilmesinin kazandırılması. 4 9 Ölçme ve değerlendirme becerilerinin kazandırılması. 5 10 Ulusal ve uluslararası düzeyde proje yapabilme becerisinin kazandırılması. 5 11 Alman Dili Öğretimi alanında teorik ve uygulamalı becerilerin kazandırılması. 4 12 Alman Dili Öğretimi alanında bilimsel kavram ve yöntemleri uygulamada kulanabilme becerilerinin kazandırılması. 5 13 Bilgi alanları arasında bilimsel bağlantı kurabilme becerisinin kazandırılması. 5 14 Ana dil ile Almancanın dilbilgisel/dilbilimsel ve yazınsal açılardan irdelenme; benzerlik ve farklılıklardan didaktik olarak yararlanabilme becerilerinin kazandırılması 4 15 Ulusal ve uluslararası toplantılarda bilimsel içerikli sunumlar yapılabilme becerilerinin kazandırılması. 4 16 Eğitimde ulusal ve uluslararası eğitim hakkında bilgi kazandırılması. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 10 10     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 20 20     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 20 20 Toplam İş Yükü: 162 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.48 Dersin AKTS Kredisi: 6