DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Birlikte Söyleme Dersin Kodu : YMOP416 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 5 Dersin Dönemi : Tüm Yıl (32 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 8 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. LEVENT AYAN Dersin Öğrenme Kazanımları : 1.Opera eserlerinde yer alan duet,terzette,quartet bölümlerini partnerleriyle birlikte seslendirme becerisi kazanır. 2.Seslendirdiği eserle ilgili olarak bireysel ses hakimiyeti kazanır. 3.Eseri seslendirmede partnere uyum sağlama becerisi kazanır. 4.Sahne üzerinde karakteri var etme,esere hakimiyet,birlikte söyleme,partneri hissetme becerisi geliştirir. 5.Çalışmakla yükümlü olduğu eserle ilgili çalışma sürecini bireysel olarak yürütebilme becerisi kazanır. 6.Sahne üzerinde odaklanma,hayal gücünü kullanma ,gözlem becerisi,sahne refleksine sahip olma ve müzikal hafızasını kullanma becerisine sahiptir. 7.Ulusuna, kendine ve insanlığa karşı, üzerine düşen sorumluluğun bilincinde bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. 8.Opera sanatçılığı için gerekli olan etik ve disiplin anlayışına sahiptir. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : YMOP316 Birlikte Söyleme Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Bilinen bazı oratoryolardan bölümlerin ya da opera eserlerinin duette,terzette ya da quartet bölümlerinin partnerle birlikte seslendirilerek öğrencinin sahne üzerinde partneri hissetme,partnerle uyum becerisini kazanmasını sağlamaktır. Dersin İçeriği : Bilinen bazı oratoryolardan bölümlerin ya da opera eserlerinin duette,terzette ya da quartet bölümlerinin piyano eşliğiyle yorumlanması. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Stüdyo derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Öğrencinin ses rengine ve seviyesine uygun eser seçilmesi ve deşifresinin yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 2 Eserin bireysel olarak piyano eşliğiyle çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 3 Eserin piyano eşliğiyle nüanslarının çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 4 Eserle ilgili partnerlerle birlikte teknik ve yorumlama çalışması yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 5 Eserin eşlikli olarak dinlenmesi Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 6 Öğrencinin ses rengine ve seviyesine uygun eser seçilmesi ve deşifresinin yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 7 Eserin bireysel olarak piyano eşliğiyle çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 8 Eserin piyano eşliğiyle nüanslarının çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 9 Eserle ilgili partnerlerle birlikte teknik ve yorumlama çalışması yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 10 Eserin eşlikli olarak dinlenmesi Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 11 Öğrencinin ses rengine ve seviyesine uygun eser seçilmesi ve deşifresinin yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 12 Eserin bireysel olarak piyano eşliğiyle çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 13 Eserle ilgili partnerlerle birlikte teknik ve yorumlama çalışması yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 14 Eserin eşlikli olarak dinlenmesi Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 15 Öğrencinin ses rengine ve seviyesine uygun eser seçilmesi ve deşifresinin yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 16 Eserin bireysel olarak piyano eşliğiyle çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 17 Eserin piyano eşliğiyle nüanslarının çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 18 Eserle ilgili partnerlerle birlikte teknik ve yorumlama çalışması yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 19 Eserin eşlikli olarak dinlenmesi Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 20 Öğrencinin ses rengine ve seviyesine uygun eser seçilmesi ve deşifresinin yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 21 Eserin bireysel olarak piyano eşliğiyle çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 22 Eserin piyano eşliğiyle nüanslarının çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 23 Eserle ilgili partnerlerle birlikte teknik ve yorumlama çalışması yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 24 Eserin eşlikli olarak dinlenmesi Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 25 Öğrencinin ses rengine ve seviyesine uygun eser seçilmesi ve deşifresinin yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 26 Eserin bireysel olarak piyano eşliğiyle çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 27 Eserin piyano eşliğiyle nüanslarının çalışılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 28 Eserle ilgili partnerlerle birlikte teknik ve yorumlama çalışması yapılması Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 29 Eserin eşlikli olarak dinlenmesi Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 30 Sınav öncesi hazırlık ve eksiklerin tespiti Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 31 Sınav öncesi hazırlık ve eksiklerin tespiti Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler 32/33/34 Final Sınavı Gösterim, Özel Destek / Yapısal Örnekler   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Mozart, Wolfgang Amadeus, 1756-1791. Cosi fan Tutte  Mozart, Wolfgang Amadeus, 1756-1791. Don Giovanni  Mozart, Wolfgang Amadeus, 1756-1791. Entführung aus dem Serail  Mozart, Wolfgang Amadeus, 1756-1791. Le nozze di Figaro  Mozart, Wolfgang Amadeus, 1756-1791. Die Zauberflöte   G.DONIZETTI, (Don Pasquale, La Favorita, L´elisir Damore),  G. ROSSINI, (il Barbiere di Seviglia, Guillaume Tell, Lucia Di Lammermoor)  Puccini, Giacomo, 1858-1924. La Bohème  Puccini, Giacomo, 1858-1924. Tosca  Verdi, Giuseppe, 1813-1901. Rigoletto  Verdi, Giuseppe, 1813-1901. La Traviata Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0     Ödev/Proje/Diğer 0 100 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 1. Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme başarısı kazanır. 5 2 2. Sahne sanatçısı vasıflarıyla birlikte sanat ahlakına ve meslek disiplinine sahip olma alışkanlığı kazanır. 4 3 3. Opera Şan teknik ve yöntemleri aracılığıyla ulusal ve uluslar arası şan literatürüne ait eserleri sahne üzerinde müzikal ve teknik açıdan yorumlama becerisi kazanır. 5 4 4. Opera Şan eğitiminin karşılığı olarak sahne üzerinde ses mekanizmasını doğru ve etkin kullanma,nefes koordinasyonunu sağlama ve sesin sağlığını koruma becerisi kazanır. 5 5 5. Kendi alanında edindiği bilgi birikimi ile evrensel değerleri inceleme becerisi kazandırır. 3 6 6.Ulusuna,kendine ve insanlığa karşı, üzerine düşen sorumluluğun bilincinde bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. 4 7 7. Şan tekniğinin yanında dans,sahne,eskrim disiplinlerinden kazandığı donanım sayesinde bedenine hakimdir. 3 8 8. Alanında edindiği teknik bilgi sonucunda gelişen söyleme becerisiyle sahne üzerinde oyunculuk becerisini birlikte kullanabilme ve eser üzerinde uygulama becerisi geliştirir. 2 9 9. Alanıyla ilgili ulusal ve uluslar arası şan literatürüne ait her türlü doküman,araç-gereç,kaynak ile arşiv sağlama becerisini kazanır. 2 10 10. Çalışmakla yükümlü olduğu eserle ilgili çalışma sürecini bireysel olarak yürütebilme becerisi kazanır. 2 11 11. Sanat insanı olarak kendini sürekli olarak geliştirir,sanatıyla ilgili güncel aktiviteleri yakından takip eder. 0 12 12. Koordinasyon becerisini geliştirerek kendi bedenini, duygu ve düşünce dünyasını tanımış ve tahlil etmiş olarak sahne üzerinde doğal mekanizmasını bir enstrüman olarak kullanma yetisi kazandırır. 0 13 13. Sahne sanatlarının gerektirdiği iletişim,sosyal yetkinlik becerisi ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir. 4 14 14. Değişik kitlelere opera şan sanatıyla ilgili bilgisini aktarma becerisi kazanır. 0 15 15. Sahne üzerinde odaklanma,hayal gücünü kullanma,gözlem becerisi,sahne refleksine sahip olma ve müzikal hafızasını kullanma becerisine sahiptir. 1 16 16. Sahne üzerinde karakteri var etme,esere hakimiyet,birlikte söyleme,partneri hissetme becerisi geliştirir. 5 17 17. Sanat insanı olarak mesleki etik kurallara uygun bilgi ve becerileri diğer sanat alanlarıyla ilişkilendirip bağlar kurmaya çalışır. 3 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 32 4 128     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 32 2 64 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0 0     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 2 2 Toplam İş Yükü: 194 Toplam İş Yükü / 25 (s): 7.76 Dersin AKTS Kredisi: 8