|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Tarımsal Mekanizasyon |
|
| Dersin Kodu |
: |
TYP215 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
2 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
3 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Doç.Dr. ALİ MUSA BOZDOĞAN
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Tarımsal mekanizasyonun tanımı, yararları, sakıncaları, göstergeleri ve tarım makinaları hakkında bilgilenmek.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Tarımsal mekanizasyonun tanımı, yararları, sakıncaları, göstergeleri ve tarım makinaları hakkında bilgilenmek. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Tarımsal Mekanizasyon tanımı, yararları-sakıncaları, göstergeleri. Tarımda Enerji ve Enerji Kaynakları. Termik Motorlar. Tarım Traktörleri. Tarımsal Mekanizasyon İşletmeciliği. Tarımsal Mekanizasyonda Ergonomi. Tarımsal Mekanizasyonda İş Güvenliği. Toprak İşleme Makinaları. Ekim, Dikim ve Gübreleme Makinaları. Bitki Koruma Makinaları. Sulama Makinaları. Hasat-Harman Makinaları. Ürün İşleme Makinaları. Hayvansal Üretimde Mekanizasyon. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Tarım Makinaları Bölümü derslikleri. |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Tarımsal Mekanizasyon tanımı, yararları-sakıncaları, göstergeleri. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
2 |
Tarımda Enerji ve Enerji Kaynakları. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
3 |
Termik Motorlar. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
4 |
Tarım Traktörleri. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
5 |
Tarımsal Mekanizasyon İşletmeciliği. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
6 |
Tarımsal Mekanizasyonda Ergonomi. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
7 |
Tarımsal Mekanizasyonda İş Güvenliği. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
8 |
Ara Sınav |
Ders notlarına çalışma. |
Yazılı sınav. |
|
9 |
Toprak İşleme Makinaları. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
10 |
Ekim, Dikim ve Gübreleme Makinaları. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
11 |
Bitki Koruma Makinaları. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
12 |
Sulama Makinaları. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
13 |
Hasat-Harman Makinaları. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
14 |
Ürün İşleme Makinaları. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
15 |
Hayvansal Üretimde Mekanizasyon. |
Ders notlarını inceleme, internetten ön hazırlık. |
Sözlü sunum, video ve animasyonlar. Tartışma. |
|
16/17 |
Final Sınavı |
Ders notlarına çalışma. |
Yazılı sınav. |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Sabancı,A., Başçetinçelik,A., Özgüven,F., Öztürk,H.H., Say,S.M., 2010. Tarım Makinaları 1. (Editör: S.M.Say) Nobel Kitabevi, Adana, 193 s.
Öztekin,S., Bereket-Barut,Z., Bozdoğan,A.M., Bayat,A., Özcan,M.T., Güzel,E., İnce,A., Yıldız,Y., 2006. Tarım Makinaları 2. (Editör: S.Öztekin) Nobel Kitabevi, Adana, 432 s.
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
90 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
4 |
10 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Alanıyla ilgili kaynaklara ulaşma, bu kaynaklardan yararlanma ve kendini sürekli yenileme |
5 |
|
2 |
Sulama şebekelerinin işletme, bakım ve onarımlarına ilişkin faaliyetleri planlar; izleme ve değerlendirilmesine yönelik proje formülasyonları geliştirir, sulama şebekelerini işletir. |
2 |
|
3 |
Toprak -Bitki -Su ilişkileri ve toprağın mühendislik özelliklerini kullanarak sulama programlarını geliştirir ve uygulayabilir. |
1 |
|
4 |
Atık sular, drenaj suları, yüzey akış suları, arıtılmış atık sular gibi geleneksel olmayan suların çevreyi olumsuz yönde etkilemeden yeniden kullanılması için stratejiler geliştirir ve uygular, suların sulamaya uygunluğu ve tuzlu alkali toprakların ıslahı ile ilgili laboratuvar analizlerini yapar ve rapor hazırlar. |
0 |
|
5 |
Toprak su yapıları, hayvan barınakları, depo yapıları ile bitkisel üretim yapılarının projelerini hazırlar. Statik, mukavemet yönünden analiz eder. Yapımda kullanılacak malzeme özelliklerini belirler, malzemeler ile ilgili testleri yapar. |
1 |
|
6 |
Bitkisel üretim yapılarını tasarlar, çevre içi koşulları denetler ve işletir; kullanılacak malzemelerin seçimini yapar, test eder ve rapor hazırlar.
|
3 |
|
7 |
Tarım alanlarında drenaj etütlerini yapar; drenaj sistemlerini planlar, projelerini hazırlar ve uygulamasını yapar; kullanılacak malzemelerin seçimini yapar, test eder ve rapor hazırlar
|
0 |
|
8 |
Toprak ve su koruma (erozyon) ve su hasadı konularında sorunları ortaya koyar, proje hazırlar ve uygular.
|
2 |
|
9 |
Gölet ve küçük barajları tasarlar projeler geliştirir. Entegre havza yönetimi kapsamında kuraklık ve taşkın eylem planlarını hazırlar uygular.
|
0 |
|
10 |
Bağımsız Çalışabilir ve Sorumluluk Alabilir |
2 |
|
11 |
Sürdürülebilir tarımsal üretim ve su kaynaklarının korunması amaçlarına uygun su yönetimi stratejilerini geliştirir ve uygular |
5 |
|
12 |
Sulama sistemlerinin mühendislik tasarımını ve aplikasyonunu yapar; bu sistemlerde kullanılacak malzemelerin testini yapar ve rapor hazırlar. |
2 |
|
13 |
Arazi toplulaştırma projeleri hazırlar, uygular. Tarla içi geliştirme hizmetlerini gerçekleştirir. Kırsal kalkınma projelerini hazırlar ve uygular.
|
0 |
|
14 |
Sürdürülebilir tarımsal üretim için pratik, etkin çözümler üretir.
|
5 |
|
15 |
Temel mühendislik, temel tarım mühendisliği ile tarımsal yapılar ve sulama mühendisliği bilgilerini kullanarak toprak, su gibi doğal kaynaklarını korunması amacıyla projeler geliştirir ve toplum yararına sunar
|
3 |
|
16 |
Mesleki konularda sorunları tanıma karar verme ve çözümleme yeteneğine sahip olur.
|
5 |
|
17 |
Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır |
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
2 |
28 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
2 |
28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
4 |
4 |
16 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
5 |
5 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
8 |
8 |
|
Toplam İş Yükü: | 85 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 3.4 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
|
|
|