DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : İletişim Sosyolojisi Dersin Kodu : FGS303 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 3 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Dersin Öğrenme Kazanımları : Medyayı sosyolojik açıdan tanır Medya okur yazarlığı kazanır İletişimin günümüz açısından önemini kavrar Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : İletişim sosyolojisinin merkezi konumu üzerine odaklanarak temel kavramlarını öğretmek, günümüz dünyasında toplumsal iletişim görünümlerini tartışmaktır. Dersin İçeriği : İletişimin temel kavramları olan dil, medya, kitle medyası, kitle iletişimi, maniplasyon, enformasyon gibi kavramları açıklamak; toplum-iletişim/grup-iletişimi kavramlarını açıklamak. Tarihsel süreç içerisinde iletişimin toplumsal rolüne değinilmektedir. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : R2-204 dersliği   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Medya ne demektir? Neden iletişim? Yok Anlatım-tartışma 2 İletişim sosyolojisine neden ihtiyacımız var? Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 3 İletişimin temel araçları dil, enfonmasyon Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 4 Kitle iletişimi ve kitle medyası Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 5 İdeoloji ve kitle iletişimi Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 6 İletişim ve Göstergebilim Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 7 İletişim sosyolojisinde çağdaş temalar ve kavramlar Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 8 Ara sınav Sınava hazırlanma Yazılı sınav 9 Sembol, mesaj, kodlama, kodaçımı Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 10 Kültür ve iletişim; maniplasyon Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 11 Kitle iletişim, kitle iletişim araçları ve kamusal iletişim Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 12 Kitle iletişim araçlarının toplumdaki rolü üzerine yaklaşımlar; propaganda ve reklam Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 13 Frankfurt Okulu ve kitle iletişim: Adorno, Horkheimer, Marcuse, Benjamin Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 14 Medya okur yazarlığında dünyadaki genel akımlar Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma 15 Genel değerlendirme Konuları gözden geçirme Karşılıklı tartışma 16/17 Final sınavı Sınava hazırlanma Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Kean, John, (1992) Medya ve Demokrasi, İstanbul: Ayrıntı Yayınları.  İmer, Kamile, (1990) Dil ve Toplum, Ankara: Gündoğan Yayınları.  Taftalı, Oktay, (1995), Medya Çağında Düşünce, İstanbul: Era Diğer Kaynaklar  Schlesinger, Philip, (1994), Medya ve Devlet-Ulus, İstanbul: Ayrıntı Yayınları.   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 0 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir 4 2 Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar 4 3 Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır 5 4 Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir 4 5 Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir 5 6 Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar 4 7 Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır 3 8 Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir 2 9 Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar 1 10 Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar 5 11 İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır 3 12 Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler 5 13 Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur 5 14 Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur 4 15 Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır 2 16 Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar 5 17 Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir 2 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 113 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.52 Dersin AKTS Kredisi: 5