DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Türkiye De Fels. Çalışm. Dersin Kodu : FGS302 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 3 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. MUSTAFA GÜNAY Dersin Öğrenme Kazanımları : Türkiye´de felsefe sürecini farklı dönemler için kavrar Ortaöğretim felsefe problemlerini tartışır Türkiye´de ilk felsefecileri tanır Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Türk düşünce tarihindeki temel düşünüşleri ve 20. yüzyıl Türk felsefesini irdelemek. Dersin İçeriği : Türkiye’de Cumhuriyet öncesinde ve Cumhuriyet döneminde yapılan felsefe çalışmalarını örnekleriyle birlikte ele alınarak felsefi düşüncenin kuruluşu ve gelişimi incelenmiştir. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Seminer odası   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Genel giriş Yok Anlatım 2 Türkiye’de Cumhuriyet öncesi felsefe çalışmaları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 3 Cumhuriyet döneminde felsefe çalışmaları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 4 1933 Üniversite Reformu, felsefenin kuruluşu Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 5 İlk felsefeciler, ilk felsefe bölümleri ve etkileri Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 6 1980’li yıllardan günümüze Türkiye’de felsefe Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 7 Cumhuriyet döneminde felsefe tarihi çalışmaları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 8 Ara sınav Sınava hazırlık Yazılı sınav 9 Cumhuriyet döneminde insan ve kültür felsefesi çalışmaları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 10 Cumhuriyet döneminde bilgi ve bilim felsefesi çalışmaları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 11 sanat felsefesi çalışmaları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 12 siyaset ve toplum felsefesi çalışmaları Önerilen kitabın ilgili kısımı okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 13 İlk ve ortaöğretimde felsefe, felsefe eğitiminin sorunları Ödev: Felsefe öğretimi sorunlarına yönelik bir makale yazılacak Anlatım-tartışma-soru cevap 14 Genel tekrar ve değerlendirme Eski konuların incelenmesi Etkileşimsel tartışma 15 Genel tekrar ve değerlendirme Eski konuların incelenmesi Etkileşimsel tartışma 16/17 Final Sınava hazırlık Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Günay, Mustafa, (2005). Cumhuriyet Döneminde Felsefe Tarihçiliği, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.  Ülken, H. Z., (1986),Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi, İstanbul: Ülken Yayınları  Soykan, Ömer Naci, (1996), Türkiye’de Felsefe Manzarları, İstanbul: YKY Diğer Kaynaklar  Kaynardağ, Arslan, (2002), Cumhuriyet Döneminde Türkiye’de Felsefe, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 1 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir 3 2 Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar 4 3 Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır 3 4 Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir 1 5 Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir 2 6 Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar 4 7 Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır 3 8 Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir 3 9 Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar 1 10 Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar 4 11 İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır 3 12 Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler 5 13 Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur 3 14 Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur 2 15 Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır 2 16 Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar 3 17 Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 3 3     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 8 8     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 15 15 Toplam İş Yükü: 138 Toplam İş Yükü / 25 (s): 5.52 Dersin AKTS Kredisi: 6