DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Modern Mantık II Dersin Kodu : FGE201 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 2 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. CELAL GÜRBÜZ Dersin Öğrenme Kazanımları : Niceleme mantığının temel terimlerini bilir Çeşitli önermeleri birbirinden ayırır Sembolik mantıkla ilgili çözümlemeleri yapar Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : FGE116 Modern Mantık I Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Bu dersin amacı Sembolik mantığın temel kavramlarını incelemektir. Dersin İçeriği : Bu derste; semiotik, kümeler ve bağıntılar, Quine metodu, indirgeme ve “çok değerli mantık” gibi isimleri içeren konular ele alınacaktır. Kalkül denilen, işaretler ve kurallar hakkında geliştirilmiş bir yapma dil olan sembolik mantık hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : R2-202 dersliği   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Niceleme Mantığı: Niceleyiciler, Tekil ve Genel Terimler Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım 2 Klasik “Kategorik Önermeler” Mantığı: Karşıolum Kanunları Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 3 Dolaysız çıkarım kanunları Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 4 Alıştırma Örnekleri Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 5 Kategorik Kıyas Kanunları Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 6 Kategorik Önermeler ve Niceleme Mantığı Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 7 Alıştırma Örnekleri Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 8 Arasınav Sınava hazırlanma Yazılı sınav 9 Niceleme Mantığının Kanunları ve Dönüştürmeleri Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 10 Genel Niceleme mantığı Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 11 Alıştırma Örnekleri Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 12 Kümeler: Küme terimleri Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım 13 Kümeler Arasında Bağıntılar Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-tartışma-soru cevap 14 Kipli (Modal ) Önermelerin Sembolleştirilmesi Konuyla ilgili kuramsal kısım okunacak Anlatım-problem çözme 15 Konuların gözden geçirilmesi ve Alıştırma Örnekleri Konuları tekrar etmiş olarak gelinecek Anlatım-problem çözme-etkileşimsel tartışma 16/17 Dönem sonu sınavı Sınava hazırlanma Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar   H.Batuhan-T.Grünberg; Modern Mantık; ODTÜ Fen-Edebiyat Fak.Y. Ankara, 1970   -Özlem, Doğan, (1999), Mantık, İstanbul: İnkılap Kitabevi.  -Çüçen, Kadir, (1999), Mantık, Bursa: Asa Yayınları. Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 0 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir 2 2 Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar 3 3 Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır 2 4 Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir 4 5 Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir 3 6 Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar 2 7 Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır 4 8 Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir 3 9 Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar 3 10 Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar 5 11 İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır 3 12 Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler 3 13 Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur 4 14 Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur 3 15 Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır 2 16 Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar 3 17 Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 85 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.4 Dersin AKTS Kredisi: 3