DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Felsefeye Giriş II Dersin Kodu : FGE110 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 5 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. CELAL GÜRBÜZ Dersin Öğrenme Kazanımları : Felsefe kavramlarını ve sorun alanlarını ayırt ederek birbirleriyle karşılaştırır Felsefe bilgisini diğer bilgilerden ayırt eder Bir felsefi sonrunun ne olduğunu öğrenir Felsefi düşünüş kazanır Felsefenin konu ve problemlerini tanır Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : FGE109 Felsefeye Giriş I Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Felsefe bilinci oluşturmak ve felsefî düşünme becerisi kazandırmak. Dersin İçeriği : Felsefenin ve felsefi düşünmenin ayırt edici özelliklerini bulmaya yönelik bir felsefe sorusunun ve kavramın ne olduğu üzerinde durularak felsefenin sorun alanına ilişkin disiplinleri hakkında bilgi verilir. Disiplinler arası farklar ve benzerlikler ortaya konulur. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : R2-201 dersliği   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Felsefe Nedir? Platon’un sokratik diyaloglarını okuma Tartışma 2 Bilgi sorunu: Doğruluk ve Gerçeklik Bilgi türleri üzerine okuma yapma Anlatım-tartışma 3 Şüphecilik, Empirizm ve Akılcılık Bilgi teorisi problemleri üzerine okuma yapma Anlatım-tartışma-soru cevap 4 Varlık Felsefesi (Ontoloji) : Varlık, öz ve varoluş kavramları Varlık felsefesi konusu önceden incelenir Anlatım-tartışma 5 Varlık Felsefesinde temel akımlar ve sorunları Varlık felsefesi konusu önceden incelenir Anlatım-tartışma 6 Etik (Ahlak Felsefesi) : İlk Çağ Etiği Platon ve Aristoteles in etiğe ilişkin metinleri okuma Anlatım-tartışma 7 Ödev Etiği Pratik aklın kritiğinin önsözü okuma Anlatım-tartışma 8 Arasınav Sınava hazırlanma Yazılı sınav 9 Değer Etiği Scheler ve Nietzsche’de değer sorunları üzerine metin okuma Anlatım-tartışma 10 Estetik ve Sanat Felsefesi : Estetik obje ve estetik Tavır : Görüşler Estetik algılama üzerine bir metin okuma Anlatım-tartışma 11 Estetik teoriler Estetik yargı gücü üzerine bir metin okuma Anlatım-tartışma-soru cevap 12 Bilim ve Felsefe Bilim ve felsefeden örnek metin okuma Anlatım-tartışma 13 Siyaset felsefesi Platon, Aristoteles ve Hobbes’un siyaset üzerine metinleri incelenecek Anlatım-tartışma 14 Egitim Felsefesi Eğitime felsefi bakışa yönelik metinler incelenecek Anlatım-tartışma 15 İnanma sorunu Bilgi ve inanma arasındaki ayrımlarla ilişkin metinler incelenecek Anlatım-tartışma-soru cevap 16/17 Dönem sonu Sınavı Sınava hazırlanma Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar   Felsefenin Temel Disiplinleri, H.Heimsoeth, çev. T.Mengüşoğlu, Ankara, Doğubatı Y, 2007  -Deleuze, Gilles -F. Guttari,(1992), Felsefe Nedir? , Çev. T. Ilgaz, İstanbul: YKY.  -Warburton, Nigel, (2002), Felsefeye Giriş, Çev. A. Cevizci, İstanbul: Paradigma Yayınları.  -Jaspers, Karl, (2000), Felsefe Nedir?, Çev. İ. Zeki Eyüboğlu, İstanbul: Say Yayınları. Diğer Kaynaklar   Erkut SEZGİN (2005). Felsefenin Açılımı, İstanbul: Cem Yayınevi   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 0 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir 3 2 Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar 3 3 Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır 3 4 Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir 4 5 Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir 3 6 Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar 3 7 Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır 4 8 Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir 2 9 Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar 3 10 Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar 5 11 İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır 5 12 Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler 5 13 Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur 4 14 Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur 4 15 Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır 2 16 Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar 5 17 Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 113 Toplam İş Yükü / 25 (s): 4.52 Dersin AKTS Kredisi: 5