|
Ders Bilgileri |
|
Dersin Adı |
: |
Mühendislik Jeolojisi |
|
Dersin Kodu |
: |
J 313 |
|
Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
Dersin Yılı |
: |
3 |
|
Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
Dersin AKTS Kredisi |
: |
4 |
|
Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Doç.Dr. SEDAT TÜRKMEN |
|
Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Yer seçim kriterlerini öğrenir. Araştırma yöntemlerini kavrar. Heyelanları tanır. Baraj jeolojisi anlar. Tünel jeolojisini anlar. Mühendislik projelerinde üç boyutlu düşünebilme yeteneğini kazanır.
|
|
Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
Dersin Amacı |
: |
Bir mühendislik yapısının yer seçim kriterlerinin öğretilmesi, araştırma yöntemleri, mühendislik jeolojisi haritaları, heyelan araştırmaları, baraj jeolojisi, tünel jeolojisi. |
|
Dersin İçeriği |
: |
Giriş,Mühendislik Jeolojisi araştırma yöntemleri, yer seçimi, kayaçların mühendislik jeolojisi özelliklerinin belirlenmesi, mühendislik jeolojisi haritalarının yapımı, heyelan araştırma yöntemleri. |
|
Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
Dersin Yeri |
: |
Derslik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Mühendislik jeolojisi kavramı, tarihçesi, önemi
|
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
2 |
Mühendislik jeolojisi araştırma yöntemleri |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
3 |
Ön inceleme aşaması çalışmaları, ayrıntılı çalışmalar; yüzey araştırmaları. |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
4 |
Ön inceleme aşaması çalışmaları, ayrıntılı çalışmalar; yüzey araştırmaları ve laboratuvar çalışmaları |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
5 |
Kayaçların Mühendislik jeolojisi özellikleri; jeolojik özellikler, fiziksel özellikler |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
6 |
Kayaçların Mühendislik jeolojisi özellikleri kimyasal özellikler, mekanik özellikler. |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
7 |
Kayaçların Mühendislik jeolojisindeki sınıflaması. |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
8 |
Ara sınav |
Sınava hazırlık |
Yazılı sınavm |
|
9 |
Mühendislik jeolojisi haritaları |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
10 |
Heyalan araştırmaları; kütle hareketlerinin sınıflaması |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
11 |
Heyalanlara neden olan faktörler |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
12 |
Heyalanları önleme yöntemleri, Şev duraylılık analizleri
|
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
13 |
Baraj yeri jeolojik araştırmları, yer seçim kriterleri |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
14 |
Tünel güzergahı araştırmaları. |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
15 |
Otoyol güzergahı araştırmaları. |
Okuma |
Düz anlatım, sunum |
|
16/17 |
Final sınavı |
Sınava hazırlık |
Yazılı sınav |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
DSİ, Seminer notları
Prof. Dr. Fikret TARHAN "Mühendislik Jeolojisi Prensipleri" (Kitap
Prof. Dr. Sedat TÜRKMEN Ders notları
Prof. Dr. Kemal ERGUVANLI " Mühendislik Jeolojisi" ( Kitap)
Prof. Aziz ERTUNÇ, Mühendislik Jeolojisi (Kitap)
R. ULUSAY, Uygulamalı Jeoteknik Bilgiler (Kitap)
Saydun ALTUĞ, Lugeon Basınçlı Su Deneyi, EİEİ yayını
F.G. BELL, Engineering Geology and Geotechnics
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
60 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
3 |
40 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
|
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Jeolojik olayları üç boyutlu düşünebilir, yorumlayabilir, analiz ve sentez yapabilir. |
5 |
|
2 |
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan yöntem ve araçları seçer ve kullanır. |
4 |
|
3 |
Bilişim teknolojilerini etkin kullanır. |
3 |
|
4 |
Deney tasarlar ve uygular, veri toplayarak sonuçları analiz edip yorumlayabilir. |
2 |
|
5 |
Jeolojik problemlerin çözümüne yönelik bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda aktif çalışır, sorumluluk alabilir. |
3 |
|
6 |
Bilgiye erişme amaçlı kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını aktif kullanabilir. |
3 |
|
7 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler, |
4 |
|
8 |
Temel Jeolojik bilgileri, Matematik ve Fen bilimleri ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahip olur ve bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümlerinde kullanabilir |
5 |
|
9 |
Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir, Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinçlidir ve mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır. |
4 |
|
10 |
Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir. |
3 |
|
11 |
Girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir ve çözüm üretebilir. |
4 |
|
12 |
jeolojik problemleri tanıyabilir, kurgulayabilir ve bunlara çözüm üretebilir |
5 |
|
13 |
Jeolojik problemler ile ilgili saptanan çözümlerin toplumsal etkilerini kavrar |
5 |
|
14 |
Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle ederek çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemleri ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular |
5 |
|
15 |
Hertürlü yeraltı ve yer üstü doğal kaynakları ve doğal olarak gelişen Jeolojik tehlikeleri araştırabilir ve rapor yazar
|
4 |
|
16 |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir. |
4 |
|
17 |
Jeolojik uygulamalar için gerekli teknikleri ve araçları kullanır. |
4 |
|
18 |
Jeolojik kayaç türlerini tanır, harita çizer, jeolojik kesitler çıkarır. |
4 |
|
19 |
Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
2 |
28 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
2 |
28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
3 |
5 |
15 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
10 |
10 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
10 |
10 |
|
Toplam İş Yükü: | 91 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 3.64 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
|
|
|