DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Topluma Hizmet Uygulamaları Dersin Kodu : GK 314 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 3 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. ÖZGÜL AKIN ŞENKAL Dersin Öğrenme Kazanımları : Yaşadığı çevredeki sosyal yaşamı, sosyal yaşama destek sistemlerinin farkına varır ve bu sistemleri tanıyacak Yaşadığı çevrenin öğretmenlik mesleğiyle ilgili sorunlarına duyarlı olacak Yaşadığı çevreye katkı getirme ve alanıyla ilgili konularda çözüm üretme konusunda sorumluluk alacak Yaşadığı çevreye katkı getirme ve alanıyla ilgili konularda çözüm üretme amaç, hedef ve süreçlerini planlar, yürütür ve değerlendirecek mesleğiyle ilgili sosyal etkinliklere hem etkin hem de dinleyici olarak katılacak sosyal projelere katılmanın önemini kavrayacak Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Öğretmenlik mesleğinin sosyal sorumluluk boyutuyla ilgili olarak yaşadığı çevreye katkı getirme ve alanıyla ilgili konularda sorumluluk alarak çözüm üretmeyle ilgili farkındalık ve deneyim kazandırmak Dersin İçeriği : Topluma hizmet uygulamalarının önemi, toplumun güncel sorunlarını belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya da düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Öğretmenlik mesleğinin sosyal sorumluluk ve topluma hizmet açısından değerlendirilmesi Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 2 Çevredeki sosyal hizmet uygulamalarının, mesleki derneklerin, meslekle ilgili bilimsel toplantıların belirlenmesi ve ilgili kuruluşların görev, sorumluluk ve hizmetlerinin incelenmesi Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 3 Öğrencilerin topluma hizmet uygulamaları yapan kurum ve kuruluşlarda yapacakları görevlerin planlanması. Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 4 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 5 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 6 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 7 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 8 ARA SINAV Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi Sınav, Ödev, Proje/Tasarım 9 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 10 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 11 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 12 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 13 Topluma hizmet uygulamalarının yürütülmesinin izlenmesi ve deneyimlerin paylaşılması Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 14 Topluma daha iyi hizmet edebilmek için yapılabilecek çalışmaların tartışılması ve var olan kurumların bu bağlamda değerlendirilmesi Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 15 Dersin genel değerlendirmesi Ders kitabındaki ilgili konular Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme 16/17 Final Sınavı Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi Sınav, Ödev, Proje/Tasarım   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Doç.Dr. Hasan COŞKUN. 2009 Topluma Hizmet Uygulamaları (ISBN: 9789944474603, Anı Yayıncılık Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 40     Ödev/Proje/Diğer 2 60 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Alan ve ilgili alanlar kapsamında verilen durumlarda, bilimsel düşünmeye temel olan bilimsel araştırma ve temel istatistiksel kavram ve uygulamaları işe koşar. 0 2 Öğretim teknolojileri alt-alanlarını ve süreçlerinin bütünsel yapısını ve diğer ilgili alanlar ile ilişkisini açıklar. 0 3 Öğretim teknolojileri ve ilgili alanların bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, öğrenme ve öğretme ile ilgili problemlerin karmaşık yapısını ortaya koyar. 3 4 Bilimsel bir bakış açısı ile alan veya ilgili alanlar kapsamında verilen problemlerin çözümü için plan geliştirme, planı uygulama ve sonuçları değerlendirir. 5 5 İlgili durumlarda öğretim teknolojileri, bilgisayar bilimleri bileşeni temelinde yeni ürünler veya süreçler ortaya koyar. 0 6 Bağımsız çalışma becerilerinin ve sorumluluk alabilme yetisinin göstergesi olarak alanla ilgili bir problemin çözümü için bireysel bir öneri, bir ürün veya işlemler takımı geliştirir. 0 7 Bireysel veya ekip olarak yapılan projelerde sorumluluk alma ve aldığı görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 5 8 Güncel sorun ve uygulamaları takip edip, bir sonraki aşamanın gerektireceği bilgi ve becerileri tespit ederek, yeni öğrenme görevleri üstlenir. 5 9 Öğretim teknolojileri ile bilişim teknolojileri veya bilgisayar bilimleri uygulamalarının bileşik yapısını açıklar. 0 10 Alan ve ilgili alanlar kapsamında, bilimsel düşünmeye temel olan kavram ve uygulamaları açıklar. 1 11 Öğretim teknolojileri bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, analiz, tasarım, geliştirme ve değerlendirme süreçlerini uygular. 5 12 Bilişim teknolojileri ve bilgisayar bilimleri uygulamalarını etkili ve verimli bir öğrenme-öğretme çevresini oluşturmada işe koşar. 0 13 Öğrenme problemi ile karşılaştığında bilimsel ve etik değerler temelinde kendisini ve ekibini başarıya götürecek problem çözümünü uygular. 4 14 Öğrencilerle, öğretmenlerle, okul yönetimi ile aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. 0 15 Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde yararlanması gereken yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilir. 3 16 Yerel veya ulusal düzeyde alandaki gelişmelerin yayılım ve dağılımında sorumluluk alır. 4 17 Çalışmalarında bilimsel ve etik değerler temelinde hareket ederek, bu değerlerin korunmasını ve öğrenilmesini destekler. 4 18 Alanın geleceğine ilişkin konularda stratejik görüş geliştirebilme ve görüş değerlendirir. 0 19 Diğer alanlardaki ilgili gelişmeleri öğretim teknolojileri alanına taşır. 3 20 Paydaş davranışlarına ilişkin iç görü geliştirerek, işbirliği içinde verimli bir çalışma ortamı yaratabilme ve sürdürür. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 2 5 10     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 1 1     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 1 1 Toplam İş Yükü: 82 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.28 Dersin AKTS Kredisi: 3