DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Org. Kim. Ve Ter. En. Dep. Dersin Kodu : KM 493 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 4 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 4 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. HALİME ÖMÜR PAKSOY Dersin Öğrenme Kazanımları : Alternativ enerji kaynakları Termal enerji depolama teknolojileri Faz değiştiren maddeler Faz değiştren maddeyle termal enerji depolama örnekleri Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : kimyasal termodinamik Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Alternatif enerji kaynaklarının, termal enerji depolama teknolojileri ve kullanım alanlarının tanıtılması Dersin İçeriği : Enerji kullanımı, kaynaklar, sorunlar, alternatif enerji kaynakları,termal enerji depolama, faz değiştiren maddeler Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Enerji kaynakları Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 2 Fosil yakıtlar Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 3 İklim değişikşiği Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 4 Enerji verimliliği Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 5 Alternativ enerji kaynakları Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 6 Termal enerji depolama teknolojileri Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 7 Mevsimlik termal enerji depolama Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 8 Ödev sunumları Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 9 Güneş enerjisi depolama Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 10 Kısa süreli termal enerji depolama Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 11 Faz değiştiren maddeler - organik ve anorganikler Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 12 Faz değiştiren madde bina uygulamaları Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 13 Faz değiştiren madde sanayi uygulamaları Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 14 Faz değiştiren madde sıcaklığa duyarlı malzeme uygulamaları Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 15 Faz değiştiren madde tarımsal uygulamalar Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü 16/17 Hibrit sistemler Ders notları ve kaynaklar Teorik ve problem çözümü   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Ders notları  Paksoy H.Ö. (2007) Thermal Energy Storage for Sustainable Energy Consumption, Fundamentals, Case Studies and Design, Nato Science Series, Springer, The Netherlands Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 1 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Kimya alanında bilgisine güvenir, bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 5 2 Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izler, algılar ve değerlendirebilir. 5 3 Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanır ve bilgisini yenileyebilir. 5 4 Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirebilir. 5 5 Öğrenmede ve bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrar ve toplam kalite bilincini algılayabilir. 5 6 Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 5 7 Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarabilir. 5 8 Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 5 9 Yaratıcı düşünmeyi öğrenir ve alanında sorunlara çözüm üretebilir. 5 10 Muhakeme yeteneğine sahiptir, bilgileri ilişkilendirebilir, bildiklerini uygulamaya aktarabilir. 5 11 Laboratuar düzeneklerini kurabilir ve tek başına karar verebilir. 5 12 Kimya alanında mevcut teknolojiyi izler ve katma değer kazandırabilir. 5 13 Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 5 14 Bilgi paylaşımını bilir, takım çalışmasına katılabilir ve takımı yönlendirebilir. 5 15 Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 4 4     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 10 10     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 15 15 Toplam İş Yükü: 99 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.96 Dersin AKTS Kredisi: 4