DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : İngilizce I Dersin Kodu : BBP119 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : OkutmanDr. MUHİTTİN ERSUNGUR Dersin Öğrenme Kazanımları : Can understand sentences ad frequently used expressions related to areas of immediate relevance (e.g basic personal and family information) Can exchange information on familiar and routine matters Can understand the main points of a text related to everyday life Can produce simple connected text on topics of personal interest Can describe his/her background in simple terms Can give ideas, reasons and explanations for opinions and plans Can deal with situations in an area where the language is spoken Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : BBP119 İngilizce I Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Öğrenciler günlük ifadeleri ve ihtiyaç duyacakları kalıplardan oluşan temel deyimleri öğrenir, anlar ve bu ifadeleri kullanır. Kendisini veya başkalarını nasıl tanıtacağını öğrenir. Nerede yaşadığı, ne işle meşgul olduğu, niye bir yabancı dil öğrendiği gibi sorulara cevap verir. Eğer karşısındaki kişi yavaşça ve anlaşılır bir şekilde konuşursa onunla iletişime geçer. Dersin İçeriği : Selamlama, isimler, sayılar, günler, aylar, mevsimler, bu…, şu…., saat kaç? Kim…? Ne…? Nerede…? Günlük alışkanlıklar hakkında konuşma, zaman edatları; at, on, in. Yeteneler (yapabilirlik; can ya da cannot), aile ağacı; sahiplik sıfatları (benim, senin, onun, …,), zorunluluk, gereklilik; -meli, malı, gereksizlik, Sahiplik, Kaç tane…?, Ne kadar…?, çok, az, bir kaç tane, Yer edatları; altında, üstünde, yanında, arasında, içinde, dışında. Teklifte bulunma; ….lim, …..lım (gidelim, izleyelim). Yardım isteme; …ebilirmisin? (kapıyı açabilir misin?). Öneride bulunma; …. ister misin? Dersin Dili : İngilizce Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Introducing yourself-plurals-what is /are-to be questions-nationalities and countries Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 2 Possessive (‘s) and adjectives-present simple-Describing a special/typical day Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 3 Present simple questions and negatives-adjectives-verbs-nouns Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 4 Talking about a holiday- a, an, any, some Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 5 Talking about possessions-have/has got Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 6 Talking about sports you like/hate-verb + -ing Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 7 Asking for information in a shop- there is /are – a, an, any, some Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 8 Adverbs of frequency-class survey on weekend activities Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 9 Prepositions of place-telling where things are- present continuous for now Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 10 Midterm test (visa) Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 11 Making requests-ordering food and drinks in a cafe-‘can’ for ability Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 12 Past simple of ‘be’ and regular verbs-discussion what you did last week Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 13 Past simple irregular verbs Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 14 Interviewing your partner and writing an article Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 15 Repetition Ders Notları ve referans kitaplar Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi 16/17 Final Exam Ders Notları ve referans kitaplar Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  College English by Dr. Muhittin Ersungur Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 2 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Temel Mühendislik Alanı ve Ziraat Mühendisliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olma 1 2 Bahçe Bitkileri temel alanı ve ayrıca meyve, sebze, bağ ve süs bitkileri yetiştirilmesi ve ıslahı konularında yeterli kuramsal bilgiye sahip olma 1 3 Alanıyla ilgili uygulamalarda kullanılan teknik bilgiye sahip olma 1 4 Bahçe Bitkileri tarımında istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulma ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme 1 5 Meyve, sebze, bağ ve süs bitkilerini tanımlayabilme, isimlendirme ve yetiştirebilme 1 6 Bahçe Bitkilerinin ıslahı, yeni çeşit geliştirme, geliştirilen çeşitlerin çoğaltma materyallerini (tohum, fide, fidan) üretebilme 1 7 Bahçe Bitkilerinde biyoteknolojiyi kullanabilme ve uygulayabilme 1 8 Bahçe Bitkileri alanında genetik kaynakların ve çevrenin korunması ile sürdürelebilir kullanımı için yöntemler uygulayabilme 1 9 Bahçe Bitkilerinin sulanması, gübrelenmesi, hastalık ve zararlılarının tanımlanması ve derim sonrası muhafazada oluşan değişimleri değerlendirme ve analiz edebilme 1 10 Bahçe Bitkileri alanındaki bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, kayıt etme, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, proje yazma ve uygulayabilme 1 11 Bireysel yetenekleri artırıcı farklı rolleri teşhis etmek ve üstlenmek yolu ile çalışma ekibinin bir üyesi olarak ve farklı ortamlarda başarılı bir şekilde takım çalışması yetkinliğine sahip olma 1 12 Amaca uygun bilgiye ulaşabilme, analitik düşünme ve planlayabilme, sorgulayıcı, araştırıcı ve yaratıcı vizyona sahip olma ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanabilme 1 13 Sahada görev yapan değişik kademelerdeki kişilere bilgilerini aktarabilme, iletişim kurabilme, bilgi sunabilme; bunun dışında ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirebilme 1 14 Bahçe, sera ve bağ tesisi kurabilme ve işletebilme 1 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 4 56     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 2 2 4 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 2 2 4     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 1 1     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 1 1 Toplam İş Yükü: 66 Toplam İş Yükü / 25 (s): 2.64 Dersin AKTS Kredisi: 3