|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Tohumculukta Biyoteknoloji |
|
| Dersin Kodu |
: |
T_ 108 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Alt Aşama (Önlisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
1 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
3 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Dr.Öğr. ÜyesiDr. FARUK TOKLU
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
1. Biyoteknolojinin tanım ve anlamını kavrayabilme.
2. Biyoteknolojik yöntemlerin bitki ıslahında kullanımı ve önemini anlama.
3. Bitkilerde uygulanan biyoteknolojik yöntemlerin uygulama prensiplerini algılayabilme.
4. Bitkilerde uygulanan biyoteknolojik yöntemleri ve temel prensiplerini ve bitki ve tohumluk üretimi ile arasındaki bağı kurabilme.
5.Bitki biyoteknolojisi ile ilgili yenilik ve gelişmeleri takip edebilme.
6.Tohumluk ve bitkisel üretimle biyoteknolojik yöntemleri bağdaştırabilme.
7. Biyoteknolojik yöntemler ile genetik manipulasyon teknikleri arasındaki ilişkileri algılayabilme.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Biyoteknolojinin tanımı ve genel kavramları ile tarımsal üretimde ve tohumluk üretiminde biyoteknolojik yöntemlerin uygulanması ve bitki ıslahındaki öneminin anlatılması hedeflenmektedir. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
|
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Dersin tanıtımı ve işlenecek konular ve kullanılacak kaynakların tanıtılmasıve öğrencilerle tanışma. |
|
Düz Anlatım, Tartışma |
|
2 |
Tohumculukta Biyoteknoloji dersinin önemi ve amacı ile tanımı ve sınıflandırlılması, in vitro kültür esasları |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
3 |
Bitki hücre ve doku kültürlerinin beslenmesi ve besi ortamları |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
4 |
İn vitro kültürde sterilizasyon, izolasyon, inokulasyon ve alt kültüre alma, bitki materyalinin in vitro büyüme ve gelişmeye etkisi |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
5 |
İn vitro tozlama ve dölleme |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
6 |
Embriyo kültürü |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
7 |
Meristem, sürgün ucu ve tomurcuk kültürü |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
8 |
Kallus kültürü |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
9 |
Hücre kültürü, Protoplast kültürü |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
10 |
Ara Sınavı |
|
|
|
11 |
Haploid bitki üretimi |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
12 |
Somatik melezleme |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
13 |
Bitkilerde gen transferi |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
14 |
Bitkilerde gen transferi |
|
Düz Anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
|
15 |
FİNAL |
|
|
|
16/17 |
FİNAL |
|
|
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Hatipoğlu, R. (2002). Bitki Biyoteknolojisi. Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
100 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
0 |
0 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
* Elde ettiği verilerin analizini yapabilme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olma |
0 |
|
2 |
* Bitki ve tohumlardaki hastalık ve zararlıları tanıma ve mücadele yapabilme yetisine sahip olma |
0 |
|
3 |
* Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak gerekli yöntem ve teknikleri belirleyip uygulayabilme yetisinde olma |
0 |
|
4 |
Alanıyla ilgili plan ve projeleri koordine adebilme, bireysel yada ekip olarak sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olma |
0 |
|
5 |
* Alanında edindiği bilgi ve becerileri geliştirebilme yetkinliğine sahip olma |
0 |
|
6 |
* Sorgulayıcı ve araştırıcı olma yetkinliğine sahip olma |
2 |
|
7 |
* Analitik düşünme yetkinliğinde olma |
0 |
|
8 |
*Tarımsal üretim için gerekli kuramsal ve temel bilgiye sahip olma |
4 |
|
9 |
* Farklı bitki türlerine ait tohum oluşumu, üretim teknikleri, pazarlama ve hasat gibi süreçler hakkında bilgi sahibi olma |
3 |
|
10 |
* Farklı tarla ve sebze bitkilerinin ekolojik istekleri ve bunların yetiştirilme yöntemleri ve ıslah yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma |
0 |
|
11 |
* Tarımsal üretim yapabilme ve tohum elde etme, bunlarla ilgili kalite analizleri yapabilme yetkinliğine sahip olma |
0 |
|
12 |
* Farklı bitkilerde ıslah yöntemlerini uygulayabilme yetisinde olma |
3 |
|
13 |
* Yazılı ve sözlü iletişim kurallarını bilme ve etkin iletişim becerisine sahip olma |
0 |
|
14 |
* Temel düzeyde ingilizce kullanım becerisine sahip olma |
0 |
|
15 |
* Atatürk ilkeleri ve inkilapları konusunda bilinçli ve bilgi sahibi olma |
0 |
|
16 |
* Bilgisayar ve internet teknolojilerini kullanarak bilgiye ulşama yetkinliğine sahip olma |
3 |
|
17 |
* Tohum tescili, sertifikalı tohumluk üretimi hakkında yasal düzenlemelere hakim olma |
0 |
|
18 |
* Çevre koruma, iş güvenliği ve sağlıgı konularında yeterli bilince sahip olma |
4 |
|
19 |
*Teknik, teknolojik ve ekonomik yönlerini dikkate alınarak tohum üretim alanlarında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek ve yönetebilecek yetkinliğine sahip olma |
3 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
2 |
28 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
2 |
28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
0 |
0 |
0 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
5 |
5 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
5 |
5 |
|
Toplam İş Yükü: | 66 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 2.64 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
|
|
|