|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Yem Bit. Yet. Ve Toh. Ür. Tek. |
|
| Dersin Kodu |
: |
T 207 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Alt Aşama (Önlisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
2 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Dr.Öğr. ÜyesiDr. NURHAYAT ÇULLUOĞLU
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
1) Yem bitkilerinin önemini kavrayabilme
2) Yem bitkilerinin sorunlarını öğrenme ve çözüm yollarını aramayı kavrama
3) Farklı gruplarda yem bitkilerinin üretim tekniklerini yapabilme
4) Farklı gruplarda yem bitkilerinin tohum üretim tekniklerindeki farklılıkları kavrama ve yapabilme
5) Tohumluk elde etme yöntemlerini kavrayabilme
6)Yem bitkilerini değerlendirme yöntemlerinioluşturabilme
7) El beceri kazanma
8) Yöntem, materyal ve araç gereç kullanabilme
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Hayvancılıkta temel unsur olan yem bitkilerinin ülke koşullarına göre uygun olanların yetiştiriciliğini teorik ve uyglamalı olarak öğrenilmesini sağlamak
|
|
| Dersin İçeriği |
: |
|
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Derslik |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Dersin konusu hakkında bilgilendirme |
|
Düz Anlatım |
|
2 |
Yem bitkilerinin önemi ve sorunları |
|
Gösterim, Düz Anlatım |
|
3 |
Yem Bitkilerinin bölümleri |
|
Gösterim, Düz Anlatım |
|
4 |
Yem bitkilerini yetiştirme teknikleri |
|
Gösterim,Grup Çalışması,Düz Anlatım |
|
5 |
Baklagil yem bitkilerinin özellikleri |
|
Gösterim,Grup Çalışması,Düz Anlatım |
|
6 |
Yonca, üçgül, fiğ vb. baklagil yem bitkilerinin yetiştirilmesi |
|
Saha / Arazi Çalışması |
|
7 |
Yonca, üçgül, fiğ vb. baklagil yem bitkilerinin yetiştirilmesi |
|
Gösterim,Grup Çalışması,Düz Anlatım |
|
8 |
Vize |
|
|
|
9 |
Buğdaygil yem bitkilerinin özellikleri |
|
Gösterim,Grup Çalışması,Düz Anlatım |
|
10 |
Çim Sorgum vb. yem bitkilerinin yetiştirilmesi |
|
Gösterim,Grup Çalışması,Düz Anlatım |
|
11 |
Çim Sorgum vb. yem bitkilerinin yetiştirilmesi |
|
Saha / Arazi Çalışması |
|
12 |
Diğer familyalardan yem bitkilerinin (Hayvan pancarı, arı otu vb.) yetiştirilmesi |
|
Gösterim,Grup Çalışması,Düz Anlatım |
|
13 |
Diğer familyalardan yem bitkilerinin (Hayvan pancarı, arı otu vb.) yetiştirilmesi |
|
Saha / Arazi Çalışması |
|
14 |
Diğer familyalardan yem bitkilerinin (Hayvan pancarı, arı otu vb.) yetiştirilmesi |
|
Saha / Arazi Çalışması |
|
15 |
Final sınavı |
|
|
|
16/17 |
Final sınavı |
|
|
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 1- Sağlamtimur, T., Tansı, V., Baytekin, H. Yem Bitkileri Yetiştirme. Ç.Ü.Z.F.Ders Kitabı No:C74, Adana:2001
2- Soya, H., Avcıoğlu, R., Geren, H., Yem Bitkileri, Hasat Yayıncılık, 2.Baskı 2004
3- Açıkgöz, E. Yem Bitkileri, Uludağ Üni.Güç.Vakfı Yayın No:182, VİPAŞ AŞ.Yayın No:58, Bursa 2001
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
80 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
20 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
* Elde ettiği verilerin analizini yapabilme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olma |
2 |
|
2 |
* Bitki ve tohumlardaki hastalık ve zararlıları tanıma ve mücadele yapabilme yetisine sahip olma |
3 |
|
3 |
* Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak gerekli yöntem ve teknikleri belirleyip uygulayabilme yetisinde olma |
2 |
|
4 |
Alanıyla ilgili plan ve projeleri koordine adebilme, bireysel yada ekip olarak sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olma |
3 |
|
5 |
* Alanında edindiği bilgi ve becerileri geliştirebilme yetkinliğine sahip olma |
3 |
|
6 |
* Sorgulayıcı ve araştırıcı olma yetkinliğine sahip olma |
3 |
|
7 |
* Analitik düşünme yetkinliğinde olma |
0 |
|
8 |
*Tarımsal üretim için gerekli kuramsal ve temel bilgiye sahip olma |
4 |
|
9 |
* Farklı bitki türlerine ait tohum oluşumu, üretim teknikleri, pazarlama ve hasat gibi süreçler hakkında bilgi sahibi olma |
5 |
|
10 |
* Farklı tarla ve sebze bitkilerinin ekolojik istekleri ve bunların yetiştirilme yöntemleri ve ıslah yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma |
4 |
|
11 |
* Tarımsal üretim yapabilme ve tohum elde etme, bunlarla ilgili kalite analizleri yapabilme yetkinliğine sahip olma |
3 |
|
12 |
* Farklı bitkilerde ıslah yöntemlerini uygulayabilme yetisinde olma |
0 |
|
13 |
* Yazılı ve sözlü iletişim kurallarını bilme ve etkin iletişim becerisine sahip olma |
0 |
|
14 |
* Temel düzeyde ingilizce kullanım becerisine sahip olma |
0 |
|
15 |
* Atatürk ilkeleri ve inkilapları konusunda bilinçli ve bilgi sahibi olma |
0 |
|
16 |
* Bilgisayar ve internet teknolojilerini kullanarak bilgiye ulşama yetkinliğine sahip olma |
0 |
|
17 |
* Tohum tescili, sertifikalı tohumluk üretimi hakkında yasal düzenlemelere hakim olma |
0 |
|
18 |
* Çevre koruma, iş güvenliği ve sağlıgı konularında yeterli bilince sahip olma |
2 |
|
19 |
*Teknik, teknolojik ve ekonomik yönlerini dikkate alınarak tohum üretim alanlarında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek ve yönetebilecek yetkinliğine sahip olma |
1 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
5 |
70 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
10 |
1 |
10 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
5 |
5 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
20 |
20 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
48 |
48 |
|
Toplam İş Yükü: | 153 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 6.12 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
|
|
|