| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Araştırma Projesi 2 |
|
| Dersin Kodu |
: |
FZ 408 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
4 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
2 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. AYŞE POLATÖZ
Prof.Dr. AYSUN AKYÜZ
Prof.Dr. EDA EŞKUT
Doç.Dr. CEBRAİL GÜMÜŞ
Dr.Öğr. ÜyesiDr. MUSTAFA ZEKİ KURT
Doç.Dr. FARUK KARADAĞ
Prof.Dr. RAMAZAN ESEN
Prof.Dr. VEDAT PEŞTEMALCI
Prof.Dr. HAMİDE KAVAK
Prof.Dr. METİN ÖZDEMİR
Prof.Dr. AYSEL KAYIŞ TOPAKSU
Prof.Dr. İSA DUMANOĞLU
Dr.Öğr. ÜyesiDr. ŞADİ YILMAZ
Doç.Dr. MEHMET KARAKILÇIK
Dr.Öğr. ÜyesiDr. BERRİN ÖZDEMİR
Prof.Dr. BEKİR ÖZÇELİK
Prof.Dr. YÜKSEL UFUKTEPE
Doç.Dr. H.MUSTAFA KANDIRMAZ
Doç.Dr. SÜLEYMAN ÇABUK
Prof.Dr. ZEHRA YEĞİNGİL
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Bu dersi başarı ile tamamlayan bir öğrenci
1.Alanında ilginç problemleri tasnifler
2. Araştırma yapmak istediği konuda kaynakları belirler
3.Seçilen kaynakları doğru kullanarak problemi çözer
4.Çözdüğü problemi kurallara uygun yazar veya sözlü ifade eder
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Fizik eğitiminin son yılında, İleri lisans düzeyinde bir konuyu değişik kaynaklardan araştırmayı ve araştırma sonucunu öğrendiği kavramları kullanarak rapor haline getirip sunmayı öğrenmek |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Bilimsel araştırmada temel kavramlar ve aşamaları, araştırma probleminin seçimi, seçilen araştırma problemi için çözüm önerileri , üretmek üzere araştırmanın tasarlanması ve proje önerisinin sunulması. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Öğretim üyesinin ofisi
|
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Çalışma planı hazırlanır |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
2 |
Konu seçimi için araştırma yapılır. |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
3 |
Konu seçimi için araştırma yapılır. |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
4 |
Konuyu belirler, ön sunumu yapar |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
5 |
Seçilen konu ile ilgili kaynak araştırması yapılır |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
6 |
Kaynaklardan yararlanarak problemin çözümü için planı hazırlanır. |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
7 |
Yapılan çalışmaların sorumlu öğretim. Üyesine yazılı veya sözlü sunumu. |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
8 |
Çalışma planına uygun çalışma sürdürür |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
9 |
Yapılan çalışmaların sorumlu öğretim. Üyesine yazılı veya sözlü sunumu. |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
10 |
Çalışma planına uygun çalışma sürdürür |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
11 |
Çalışma planına uygun çalışma sürdürür |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
12 |
Çalışma planına uygun çalışma sürdürür |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
13 |
Yapılan çalışmaların sorumlu öğretim. Üyesine yazılı veya sözlü sunumu. |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
14 |
Çalışma planına uygun çalışma sürdürür |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
15 |
Çalışma planına uygun çalışma sürdürür |
Kaynak tarama |
İnceleme /bağımsız çalışma
|
|
16/17 |
Elde edilen sonuçları rapor halinde ve sözlü olarak sunar |
Elde edilen sonuçları rapor halinde ve sözlü olarak sunar |
Elde edilen sonuçları rapor halinde ve sözlü olarak sunar |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Fizik Alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
0 |
|
2 |
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
0 |
|
3 |
Fizik alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
0 |
|
4 |
Fizik Alanında deneyleri tasarlar. |
2 |
|
5 |
Fizik Alanındaki temel kavram ve ilkeleri açıklar. |
5 |
|
6 |
Fizik Alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
5 |
|
7 |
Fizik Alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
5 |
|
8 |
Fizik alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
5 |
|
9 |
Fizik alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
5 |
|
10 |
Fizik Alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
5 |
|
11 |
Fizik Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
5 |
|
12 |
Uzman ya da uzman olmayan grupları, fizik ile ilgili konularda yazılı veya sözlü olarak bilgilendirir. |
4 |
|
13 |
Bilgi teknolojilerini Fizik Alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
|
14 |
Fizik Alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
|
15 |
Fizik ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
|
16 |
Fizik Alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
|
17 |
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu biilr ve ona göre davranır. |
0 |
|
18 |
Hem meslektaşları ile, hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
0 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|