DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : İslam Ahlak Felsefesi Dersin Kodu : IL 408 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 4 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : Dr.Öğr. ÜyesiDr. HASAN AKKANAT Dersin Öğrenme Kazanımları : Ahlakın evrensel karakterinden yola çıkarak, İslam ahlakı, felsefi bir zeminde incelenir ve çok kültürlü bir toplumda pratik olarak uygulanır. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Felsefi ve dini ahlakın temel yapısı; İslam filozoflarının dinsel ahlakı felsefi açıdan nasıl inceledikleri ve böyle bir incelemenin çağdaş imkanını araştırmak. Dersin İçeriği : Felsefe ahlak ilişkisi, İslam –ahlak- felsefe ilişkisi, ahlakî değerler, amelî ahlak, ferdin iç âlemiyle olan ilişkilerinden doğan ahlakî davranışlar, ferdin Allah’la olan ilişkilerinden doğan ahlakî davranışlar (dînî ahlak), ferdin toplum ile ilişkilerinden doğan ahlakî eylemler (sosyal ahlak), aile ahlakı, komşuluk ahlakı, toplum ahlakı, Müslümanların karşılıklı sorumlulukları, devlet ahlakı. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Niçin Ahlak? Felsefenin ve Dinin Konusu olarak Ahlak Prof. Dr. A. Cevizci, Ahlak. yüz-yüze (anlatım) 2 Ahlak Türleri: Rasyonel, Empirik, Doğal ve Dinsel Prof. Dr. H.Z. Ülken, Ahlak. yüz-yüze (anlatım) 3 İslam´da dini ahlakın genel karakteri ve dinamikleri Prof. Dr. M. Çağrıcı, İslam Düşüncesinde Ahlak (15-47) yüz-yüze (anlatım) 4 Ortaçağ İslam düşüncesine felsefi ahlak niçin ve nasıl girmiştir Prof. Dr. M. Fahri, İslam Ahlak Teorileri (93-100) yüz-yüze (anlatım) 5 Felsefi ve Dini Ahlak´ın İslam düşüncelerindeki tezahürleri: Giriş Ahlakın Dini Temeli (s.1-14; 127-145) yüz-yüze (anlatım) 6 Mutezile-Eşariye-Maturidiye üçgeninde ahlak tartışmaları: Giriş Ahlakın Dini Temeli (s.85-113) yüz-yüze (anlatım) 7 Filozoflar ve Görüşleri: K. Abdu´l-Cebbar Prof. Dr. M. Fahri, İslam Ahlak Teorileri (55-74) yüz-yüze (anlatım) 8 I. Arasınav Önceki konuların gözden geçirilmesi yazılı sınav 9 Filozoflar ve Görüşleri: Kindi ve Ebu Bekr er-Razi Prof. Dr. M. Fahri, İslam Ahlak Teorileri (101-114) yüz-yüze (anlatım) 10 Filozoflar ve Görüşleri: İbn Miskeveyh Prof. Dr. M. Fahri, İslam Ahlak Teorileri (153-184) yüz-yüze (anlatım) 11 Filozoflar ve Görüşleri: Farabi ve İbn Sina Prof. Dr. M. Fahri, İslam Ahlak Teorileri (115-127) yüz-yüze (anlatım) 12 Filozoflar ve Görüşleri: Gazali ve İbn Ruşd Prof. Dr. M. Fahri, İslam Ahlak Teorileri (267-284/125-134) yüz-yüze (anlatım) 13 Filozoflar ve Görüşleri: Tusi ve Devvani Prof. Dr. M. Fahri, İslam Ahlak Teorileri (185-210) yüz-yüze (anlatım) 14 İslam Ahlak Telakkilerinin Değerlendirilmesi Genel Değerlendirme yüzyüze (tartışma) 15 Gelecekteki İslam Ahlak Felsefelerine Giriş Genel Tartışma yüzyüze (tartışma) 16/17 Final Sınavı Önceki konuların gözden geçirilmesi yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Aristoteles, Nikomakhos´a Etik  Farabi, Tahsilu´s-Saade  Nasiruddin et-Tusi, Ahlak-ı Nasıri  Gazali, İhya  Macid Fahri, İslam Ahlak Teorileri  Ahmet Cevizci, Ahlak Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 2 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 İslam Dini’nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. 4 2 Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. 5 3 İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. 0 4 Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. 2 5 Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. 0 6 Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. 2 7 Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. 3 8 İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. 3 9 Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. 4 10 İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. 1 11 İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. 3 12 Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. 5 13 İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. 5 14 Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. 3 15 Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. 0 16 Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. 0 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 2 3 6     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 2 2 4 Toplam İş Yükü: 82 Toplam İş Yükü / 25 (s): 3.28 Dersin AKTS Kredisi: 3