DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Vatandaşlık Bilgisi Dersin Kodu : SGK403 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 4 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. ÇAĞATAY AKYOL Dersin Öğrenme Kazanımları : 1- Vatandaşlık kavramını öğrenir. 2- Vatandaş olma bilinci kazanır. 3- Anayasayı ve anayasal süreçleri tanır. 4- Kanunların nasıl hazırlandığını öğrenir. 5- Yasama, yürütme ve yargı hakkında bilgi sahibi olur. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Devletinin yapısını, kurum ve kuruluşlarını tanıyan, hak ve ödevlerini bilen, çağdaş ve devletine bağlı vatandaşlar yetiştirmek Dersin İçeriği : Anayasaların gelişim süreci ve oluşturulma şekilleri. Yasama, yürütme ve yargı sistemleri. Vatandaşlığın tanımı ve vatandaşların görevleri ve hakları. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : İlköğretim derslikleri.   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Vatandaşlık Kavramı ve Avrupa’da Ortaya Çıkışı Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 2 Osmanlı Devleti’nde Vatandaşlık Kavramının Ortaya Çıkışı ve Yasal Düzenlemeler Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 3 Temel Kavramlar: İnsan ve Toplum Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 4 Devlet Kavramı Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 5 Demokrasi Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 6 Türk Anayasaları Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 7 Temel Hak ve Özgürlükler Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 8 Vize Sınava hazırlanma Yazılı sınav 9 Siyasi Partiler ve Seçim Şekilleri, Sosyal Devlet Kavramı Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 10 Anayasal Kurumlar Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 11 Yargı ve Mahkemeler Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 12 Yürütme Organı Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 13 Taşra Örgütü Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 14 Yerel Yönetimler Ders kitabı okuma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 15 Dünyadan örnekler İnternetten araştırma Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası 16/17 Final Sınava hazırlanma Yazılı sınav   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  1- Anayasa 2- Ders notları  Vatandaşlık Bilgisi Elmaziye Töre Temiz İnsan Hakları ve Vatandaşlık Doç. Dr. Yasemin Karaman Kepenekçi Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 90     Ödev/Proje/Diğer 10 10 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Sınıf öğretmenliği alanını oluşturan konu alanları (Matematik, Türkçe, Fen ve Teknoloji, Hayat Bilgisi ve sosyal bilgiler Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi vb.) ile ilgili kavram ve ilkeleri açıklar 5 2 İlköğretim 1-5. sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğrenmedeki rolünü değerlendirir 3 3 Tarihsel süreç içinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları eğitim uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir 3 4 Bilimsel bilgi üretme sürecini sınıf öğretmenliği alanında yaşanan problemlerin çözümünde kullanır 4 5 İlköğretim 1-5. sınıf öğretim programlarını (Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar vb.) ve bu programların öğretiminde kullanılan belli başlı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanır 5 6 Sanatsal bilgilerin ışığında sanat ürünlerinin kritiğini yapar, niteliklerini açıklar 0 7 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır 5 8 Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar, uygular ve değerlendirir. 4 9 Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin öğrenme sürecini değerlendirir. 3 10 Etkili öğretme öğrenme süreçleri oluşturmak için uygun öğrenme materyalleri geliştirme ve bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili olarak kullanır. 4 11 Sınıf öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır 3 12 Kendi performansı üzerinde düşünür ve mesleki bilgi - becerilerini sürekli olarak geliştirmek için girişimde bulunur 4 13 Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir 4 14 Öğretmenlik alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak etkili bir şeklide paylaşır. 3 15 Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili iletişim kurar ve aile katılımı ve desteğini almak için stratejiler geliştirir 4 16 Eğitim sistemi ve okul yönetimi kapsamında eğitimin genel amaçlarını ve temel ilkelerini uygulamada kullanır 5 17 Sosyal çevreyi yaşanabilir kılmak için proje ve etkinlikler geliştirir. 5 18 Çevresinde olup biten sanatsal ve bilimsel etkinlikler ile ulusal ve uluslararası güncel olayları izleyerek kişisel değerlendirmler yapar/kişisel görüşünü ifade eder 5 19 Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir 0 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 1 10 10 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 10 1 10     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 10 10     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 68 Toplam İş Yükü / 25 (s): 2.72 Dersin AKTS Kredisi: 3