DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Tez Çalışması Dersin Kodu : SÖ1 701 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Alt Aşama (Önlisans) Dersin Yılı : 2 Dersin Dönemi : Tüm Yıl (32 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 24 Eğitici(ler)nin Adı : Doç.Dr. AYTEN İFLAZOĞLU SABAN Prof.Dr. SONGÜL TÜMKAYA Dr.Öğr. ÜyesiDr. MUZAFFER SENCER BULUT ÖZSEZER Dr.Öğr. ÜyesiDr. ZEKİYE ÇAĞIMLAR Doç.Dr. PERİHAN DİNÇ ARTUT Doç.Dr. KAMURAN TARIM GÖZÜBATIK Doç.Dr. FİLİZ YURTAL Dr.Öğr. ÜyesiDr. ÖZLEM KAF HASIRCI Dr.Öğr. ÜyesiDr. AYTEN PINAR BAL Öğr.Gör.Dr. AKIN EFENDİOĞLU Dersin Öğrenme Kazanımları : Sınıf öğretmenliği alanında incelemek üzere bir tez konusu belirler. Tez konusu olarak seçtiği alandaki kitap, makale ve diğer materyalleri inceler. Tez konusunu bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak araştırır. Tez konusuna uygun veri toplama yöntemlerini kullanır. Tez konusuna uygun örneklemden verileri toplar. Verileri analiz eder. Elde ettiği bulguları betimler. Elde ettiği bulguları önceki ve benzer araştırma sonuçları ve kendi yorumları çerçevesinde yorumlar. Tez çalışmasını bilimsel araştırma raporu şeklinde yazar. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğrencinin sınıf öğretmenliği alanında seçtiği bir konuyu bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak incelemesi, veri toplaması, analiz etmesi, elde ettiği bulguları önceki ve benzer araştırma sonuçları ve kendi yorumları çerçevesinde yorumlayarak bilimsel araştırma raporu haline getirmesi ve rapor şeklinde yazmasını sağlamaktır. Dersin İçeriği : Sınıf öğretmenliği alanında İlgi duyulan ve daha önce araştırılmamış bir konunun belirlenmesi, ilgili kitap, makale ve materyallerin incelenmesi, bilimsel araştırma yöntemleri, veri toplama teknikleri, verilerin analizi, bulguların betimlenmesi ve yorumlanması, tezin bilimsel araştırma raporu şeklinde yazılması. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Öğretim üyesi odası   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Tez tarama ve özet çıkarma Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Düz anlatım, tartışma 2 Tez tarama ve özet çıkarma Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Düz anlatım, tartışma 3 Tez tarama ve özet çıkarma Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Düz anlatım, tartışma 4 Tez tarama ve özet çıkarma Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Düz anlatım, tartışma 5 Özetlenen tezlerin problem cümleleri ile uygulanan istatistiksel yöntemlerin tartışılması Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Grupla tartışma teknikleri 6 Özetlenen tezlerin problem cümleleri ile uygulanan istatistiksel yöntemlerin tartışılması Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Grupla tartışma teknikleri 7 Özetlenen tezlerin problem cümleleri ile uygulanan istatistiksel yöntemlerin tartışılması Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Grupla tartışma teknikleri 8 Alanındaki dergilerde son 5 yıl içerisinde yayınlanan makalelerin özetlenmesi Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Düz anlatım, tartışma 9 Alanındaki dergilerde son 5 yıl içerisinde yayınlanan makalelerin özetlenmesi Konuyla ilgili kaynakların incelenmesi ve ön çalışma yapılması Düz anlatım, tartışma 10 Özgün bir projede problem cümlesi, alt problemler, hipotez ve sayıltılar yazma ön çalışma yapılması problem çözme, proje, araştırma-inceleme 11 Özgün bir projede problem cümlesi, alt problemler, hipotez ve sayıltılar yazma ön çalışma yapılması problem çözme, proje, araştırma-inceleme 12 Özgün bir projede problem cümlesi, alt problemler, hipotez ve sayıltılar yazma ön çalışma yapılması problem çözme, proje, araştırma-inceleme 13 Uygun yöntemleri tartışma, ölçme aracını belirleme ön çalışma yapılması problem çözme, proje, araştırma-inceleme 14 İstatiksel analiz düzenekleri oluşturma İlgili yayınları tarama, ön çalışma yapılması problem çözme, proje, araştırma-inceleme 15 Projeyi uygulama Uygulama için gerekli materyalleri hazırlama problem çözme, proje, araştırma-inceleme 16 Projeyi uygulama Uygulama için gerekli materyalleri hazırlama problem çözme, proje, araştırma-inceleme 17 Projeyi uygulama Uygulama için gerekli materyalleri hazırlama problem çözme, proje, araştırma-inceleme 18 Projeyi uygulama Uygulama için gerekli materyalleri hazırlama problem çözme, proje, araştırma-inceleme 19 Projeyi uygulama Uygulama için gerekli materyalleri hazırlama problem çözme, proje, araştırma-inceleme 20 Projeyi uygulama Uygulama için gerekli materyalleri hazırlama problem çözme, proje, araştırma-inceleme 21 Projeyi uygulama Uygulama için gerekli materyalleri hazırlama problem çözme, proje, araştırma-inceleme 22 Projeyi uygulama Uygulama için gerekli materyalleri hazırlama problem çözme, proje, araştırma-inceleme 23 Verileri Analiz için hazırlama Veri girişini yapma Düz anlatım, soru-cevap, tartışma 24 Verilerin Analizi Verileri tablolaştırma Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, problem çözme, 25 Verilerin Analizi Verileri tablolaştırma Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, problem çözme, 26 Araştırma raporunun yazımı Araştırmanın giriş kısmının yeniden gözden geçirilerek yazımı problem çözme, proje, araştırma-inceleme 27 Araştırma raporunun yazımı Araştırmanın kuramsal çerçevesinin güncellenerek yazımı problem çözme, proje, araştırma-inceleme 28 Araştırma raporunun yazımı Araştırmanın yöntem bölümünün güncellenerek yazımı problem çözme, proje, araştırma-inceleme 29 Araştırma raporunun yazımı Araştırmanın yöntem bölümünün güncellenerek yazımı problem çözme, proje, araştırma-inceleme 30 Araştırma raporunun yazımı Araştırmanın tartışma bölümünün yazımı problem çözme, proje, araştırma-inceleme 31 Araştırma raporunun yazımı Araştırmanın sonuç bölümünün yazımı problem çözme, proje, araştırma-inceleme 32/33/34 Araştırma raporunun sunumu Sunum metninin hazırlanması Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, problem çözme,   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Alanıyla ilgili ulusal ve uluslar arası literatür Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 1 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. 5 2 İlköğretim 1.-4. sınıf programlarını ve dayandıkları temel ilkeleri ifade eder. 3 3 İlköğretim 1.-4. sınıf kapsamında yer alan gelişim ve öğrenme kuramlarını açıklar. 3 4 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. 3 5 Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar. 4 6 İlköğretim 1.-4. sınıf konu alanlarının (Sosyal Bilgiler, Türkçe, Fen Bilgisi, Matematik gibi) öğretim ilkelerini uzmanlık düzeyinde açıklar. 3 7 Sınıf öğretmenliği alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgileri ilişkilendirerek kullanır. 4 8 Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. 4 9 Ulusal ve uluslararası düzeydeki sınıf öğretmenliğine yönelik uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. 5 10 Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. 5 11 Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve teknikleri uygular. 5 12 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 5 13 Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takım çalışması veya liderlik yapar. 4 14 Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. 5 15 Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. 5 16 Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. 0 17 Sınıf öğretmenliği alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. 5 18 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. 4 19 Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. 5 20 Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 5 70     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 20 280 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 1 70 70     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 70 70     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 100 100 Toplam İş Yükü: 590 Toplam İş Yükü / 25 (s): 23.6 Dersin AKTS Kredisi: 24