|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Hasta Bakımında Tamamlayıcı Ve Alternatif Tedavile |
|
| Dersin Kodu |
: |
HMS318 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
3 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
3 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Dr.Öğr. ÜyesiDr. SEVBAN ARSLAN
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Tamamlayıcı tedaviler hakkında bilgi sahibi olur ve kullanılacağı durumları bilir.
Tamamlayıcı tedavilerin hasta sağlığı üzerine etkilerini değerlendirir.
Tamamlayıcı tedaviler konusunda bilimsel çalışmaları inceler, bu yöntemlerin yararlarını ve yan etkilerini araştırır.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Tamamlayıcı tedavi yöntemlerinin hemşirelikteve hasta bakımında yeri ve önemini kavramaktır. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Tamamlayıcı tedavilerin çeşitleri ve hasta bakımındaki yerini içerir. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
1.kat.....nolu sınıf |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Tamamlayıcı tedavi tanımı ve tarihçesi |
Okuma |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
2 |
Etik ilkeler |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
3 |
Hasta bakımında kullanılan tamamlayıcı yöntemler |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
4 |
Müzikterapi |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
5 |
Aromaterapi |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
6 |
Dokunma |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
7 |
Bitkisel tıp |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
8 |
Vize sınavı |
Ders ile ilgili kaynakları okuma |
Yazılı soru ve cevap kağıdı |
|
9 |
Masaj, |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
10 |
aromaterapi masaj |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
11 |
Meditasyon |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
12 |
Biyoenerji |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
13 |
Hipnoterapi |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
14 |
Beslenme ve vitaminler |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
15 |
Akupunktur |
Konu ile ilgili literatür tarama ve seminer hazırlama |
sözel sunu, seminer,makale sunumu,soru-cevap |
|
16/17 |
Final |
Ders ile ilgili kaynakları okuma |
Yazılı soru ve cevap kağıdı |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Yurtiçi ve Yurtdışı süreli yayınlar
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
60 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
40 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir. |
0 |
|
2 |
Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir |
0 |
|
3 |
Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. |
4 |
|
4 |
İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar .
|
4 |
|
5 |
Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir. |
0 |
|
6 |
Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir. |
0 |
|
7 |
İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerine ait bilgilerini mesleki uygulamalarında kullanır. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar, uygular ve değerlendirir. |
0 |
|
8 |
Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır. |
4 |
|
9 |
Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir. |
0 |
|
10 |
Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
0 |
|
11 |
Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır.
|
4 |
|
12 |
Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır. |
4 |
|
13 |
Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir. |
3 |
|
14 |
Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramlar doğrultusunda, etkili iletişim tekniklerini kullanır. |
0 |
|
15 |
Hemşirelikle ilgili gelişmeleri ve bilimsel yöntemleri uygulamalarında kullanır. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalar yapar. |
0 |
|
16 |
Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde kullanır.
|
5 |
|
17 |
Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecindeki bilgilerini hemşirelik hizmetlerinde kullanır. |
5 |
|
18 |
Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri ve bilimsel problem çözme yöntemini uygulamalarında kullanır. |
4 |
|
19 |
Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. |
5 |
|
20 |
Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır. |
0 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
2 |
28 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
1 |
14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
10 |
10 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
5 |
5 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
10 |
10 |
|
Toplam İş Yükü: | 67 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 2.68 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
|
|
|