DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Tez Çalışması Dersin Kodu : YLTMT-302 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 2 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 24 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. ALİ BAŞÇETİNÇELİK Doç.Dr. AHMET İNCE Prof.Dr. MEHMET TUNÇ ÖZCAN Doç.Dr. ALİ MUSA BOZDOĞAN Prof.Dr. EMİN GÜZEL Doç.Dr. ZELİHA BEREKET BARUT Prof.Dr. MEHMET SERDAR ÖZTEKİN Prof.Dr. YILMAZ YILDIZ Doç.Dr. SAİT MUHARREM SAY Doç.Dr. KUBİLAY KAZIMVURSAVUŞ Doç.Dr. HASAN HÜSEYİN ÖZTÜRK Prof.Dr. ALİ BAYAT Dersin Öğrenme Kazanımları : Tez konusuyla ilgili bilgiye ulaşma yöntemlerini öğrenir ve ulaştığı bilgileri yorumlama becerisi kazanır. Tez konusuyla ilgili araştırma sorularını ve bu sorulara uygun araştırma yöntemini belirler; bu yöntem çerçevesinde araştırmayı gerçekleştirir; araştırma sonucunda elde edilen verileri analiz eder. Tez çalışmasını akademik kurallara uygun olarak yazabilme ve bir topluluk karşısında sunabilme becerisi kazanır. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : yok Dersin Amacı : Master tezi yazmak Dersin İçeriği : Literatür tarama, deneme kurma, deneme değerlendirme ve tez yazımı Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik, laboratuar, tarla   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynakların Okunması Anlatım ve tartışma 2 Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynakların Okunması Anlatım ve tartışma 3 Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynakların Okunması Anlatım ve tartışma 4 Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynakların Okunması Anlatım ve tartışma 5 Çalışma alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynakların Okunması Anlatım ve tartışma 6 Denemelerin Kurulması Kaynakların Okunması Laboratuvar veya tarla denemesi 7 Denemelerin Kurulması Kaynakların Okunması Laboratuvar veya tarla denemesi 8 Denemelerin Kurulması Kaynakların Okunması Laboratuvar veya tarla denemesi 9 Denemelerin Kurulması Kaynakların Okunması Laboratuvar veya tarla denemesi 10 Denemelerin Kurulması Kaynakların Okunması Laboratuvar veya tarla denemesi 11 Denemelerin Değerlendirilmesi Kaynakların Okunması Laboratuvar veya tarla denemesi 12 Denemelerin Değerlendirilmesi Kaynakların Okunması Analiz 13 Denemelerin Değerlendirilmesi Kaynakların Okunması Analiz 14 Tez yazımı Kaynakların Okunması Bilgisayarda tez yazımı, anlatım ve tartışma 15 Tez yazımı Kaynakların Okunması Bilgisayarda tez yazımı, anlatım ve tartışma 16/17 Tez yazımı ve savunma Kaynakların Okunması Bilgisayarda tez yazımı, anlatım, tartışma ve tez değerlendirme   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Tezle ilgili makale ve kitaplar Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 60     Ödev/Proje/Diğer 4 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Lisans derecesi yeterliliklerine dayalı bir alanda, bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama yeterliliklerine sahip olmak 4 2 Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlayabilmek ve bu bilgileri bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk ile uygulayabilmek 0 3 Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki gruplara sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilmek 4 4 Bağımsız olarak kendi başına, bir problemin kurgulanmasından başlayarak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları uygulamak ve bunları yazılı ve sözlü olarak sunabilmek 3 5 Mesleki faaliyet ve projelerdeki öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilmek ve sorumluluk alarak çözüm üretebilmek 3 6 Çalışma gruplarının stratejik performanslarını değerlendirmek ve gelişmesine katkıda bulunabilmek 0 7 Mesleğinin gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ve geliştirebilme yetkinliğine sahip olmak 4 8 Kendi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme, öğretme ve denetleme yeterliliğine sahip olmak 5 9 Uzmanlık alanları ile ilgili olarak alanında çalışanlarla, alanı dışındaki daha geniş bilimsel topluluklarla ve toplumun geneli ile hem kendi dilinde hem de bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişimi ileri düzeyde kurma yetkinliğine ulaşmak 4 10 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal bağlamda etkilerini anlama ve doğru bir biçimde yorumlama becerisi kazanmak 4 11 Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak 3 12 Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesinde stratejik karar verme süreçleri ile işlevsel etkileşim kurarak liderlik yapabilmek 3 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 16 10 160     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 16 25 400 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 4 10 40     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0 0     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 3 3 Toplam İş Yükü: 603 Toplam İş Yükü / 25 (s): 24.12 Dersin AKTS Kredisi: 24