DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Mezuniyet Çalışması Dersin Kodu : MU 402 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Alt Aşama (Önlisans) Dersin Yılı : 4 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 2 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. ATTİLA YAZAR Prof.Dr. SEVİLAY TOPÇU Prof.Dr. BÜLENT ÖZEKİCİ Prof.Dr. MAHMUT ÇETİN Prof.Dr. MUSTAFA ÜNLÜ Prof.Dr. FATİH TOPALOĞLU Doç.Dr. DERYAÖNDER Dr.Öğr. ÜyesiDr. ÖZKAN GÜĞERCİN Prof.Dr. NAFİ BAYTORUN Dersin Öğrenme Kazanımları : Araştırma planlama, değerlendirme ve sonuçlandırma becerisi kazanır Mesleki bilgi ve becerilerini yaptığı çalışmada kullanabilme becerisini geliştirir Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Dersin amacı, bir öğretim üyelerinin danışmanlığı altında öğrencilerin bir araştırmayı planlaması, yürütmesi, sonuçlandırması ve bilimsel yazım kurallarına uygun bir rapor halinde getirme becerilerini geliştirmektir Dersin İçeriği : Öğrencinin eğilimine göre araştırma konusunu belirlenmesi, uygulamaların gerçekleştirilmesi ve denemenin yürütülmesi, sonuçların istatistiksel olarak değerlendirilmesi ve araştırmanın bir rapor halinde yazılması Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 2 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 3 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 4 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 5 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 6 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 7 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 8 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 9 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 10 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 11 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 12 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 13 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 14 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 15 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma 16/17 Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma yapılması Literatür taraması yapmak Soru-cevap, tartışma   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0     Ödev/Proje/Diğer 4 100 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Alanıyla ilgili kaynaklara ulaşma, bu kaynaklardan yararlanma ve kendini sürekli yenileme 5 2 Sulama şebekelerinin işletme, bakım ve onarımlarına ilişkin faaliyetleri planlar; izleme ve değerlendirilmesine yönelik proje formülasyonları geliştirir, sulama şebekelerini işletir. 5 3 Toprak -Bitki -Su ilişkileri ve toprağın mühendislik özelliklerini kullanarak sulama programlarını geliştirir ve uygulayabilir. 5 4 Atık sular, drenaj suları, yüzey akış suları, arıtılmış atık sular gibi geleneksel olmayan suların çevreyi olumsuz yönde etkilemeden yeniden kullanılması için stratejiler geliştirir ve uygular, suların sulamaya uygunluğu ve tuzlu alkali toprakların ıslahı ile ilgili laboratuvar analizlerini yapar ve rapor hazırlar. 5 5 Toprak su yapıları, hayvan barınakları, depo yapıları ile bitkisel üretim yapılarının projelerini hazırlar. Statik, mukavemet yönünden analiz eder. Yapımda kullanılacak malzeme özelliklerini belirler, malzemeler ile ilgili testleri yapar. 5 6 Bitkisel üretim yapılarını tasarlar, çevre içi koşulları denetler ve işletir; kullanılacak malzemelerin seçimini yapar, test eder ve rapor hazırlar. 5 7 Tarım alanlarında drenaj etütlerini yapar; drenaj sistemlerini planlar, projelerini hazırlar ve uygulamasını yapar; kullanılacak malzemelerin seçimini yapar, test eder ve rapor hazırlar 5 8 Toprak ve su koruma (erozyon) ve su hasadı konularında sorunları ortaya koyar, proje hazırlar ve uygular. 5 9 Gölet ve küçük barajları tasarlar projeler geliştirir. Entegre havza yönetimi kapsamında kuraklık ve taşkın eylem planlarını hazırlar uygular. 5 10 Bağımsız Çalışabilir ve Sorumluluk Alabilir 5 11 Sürdürülebilir tarımsal üretim ve su kaynaklarının korunması amaçlarına uygun su yönetimi stratejilerini geliştirir ve uygular 5 12 Sulama sistemlerinin mühendislik tasarımını ve aplikasyonunu yapar; bu sistemlerde kullanılacak malzemelerin testini yapar ve rapor hazırlar. 5 13 Arazi toplulaştırma projeleri hazırlar, uygular. Tarla içi geliştirme hizmetlerini gerçekleştirir. Kırsal kalkınma projelerini hazırlar ve uygular. 5 14 Sürdürülebilir tarımsal üretim için pratik, etkin çözümler üretir. 5 15 Temel mühendislik, temel tarım mühendisliği ile tarımsal yapılar ve sulama mühendisliği bilgilerini kullanarak toprak, su gibi doğal kaynaklarını korunması amacıyla projeler geliştirir ve toplum yararına sunar 5 16 Mesleki konularda sorunları tanıma karar verme ve çözümleme yeteneğine sahip olur. 5 17 Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır 5 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 4 2 8     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 0 0 0     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 0 0 0 Toplam İş Yükü: 50 Toplam İş Yükü / 25 (s): 2 Dersin AKTS Kredisi: 2