|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Desen 3 |
|
| Dersin Kodu |
: |
TTS205 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Alt Aşama (Önlisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
2 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
3 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Öğr.Gör. ÖZLEM USLU
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Plastik sanatların temel elemanlarını ve ilkelerini bilir ve uygulamalar yapar.
Görsel sanat çalışmalarını değerlendirebilir ve çözümlemeye çalışır.
Temel malzeme bilgisine ve teknik beceriye sahip olur.
İnsan anatomisini doğru ölçü-oran ilişkileriyle ifade edebilme
Figür-Mekan ilişkisini görsel olarak çözümler.
Perspektif ilişkileri doğru gösterebilir.
Nesne ve figürü farklı çizgisel, lekesel ifade olanaklarıyla görselleştirilebilmesi
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Yerleştirme, hareket-açı, oran-ölçü, hacim-plan, derinlik, karakter öğeleriyle obje ve objelerle aramızdaki ilişkiyle; dünyaya açık olmayı, biçimi-doğayı kendi gözlerimizle görmeyi, yorumlamayı, yaratıcı tavrı geliştirmeyi, eleştirel estetik bakışı amaçlar. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Yerleştirme, hareket-açı, oran-ölçü, hacim-plan, derinlik, karakter öğeleriyle obje ve objelerle aramızdaki ilişki. Biçimi görme ve yorumlama amacıyla çizimler. Heykel, obje, canlı model, mekan, dış mekan çiizimleri-desenleri. Çalışmaların, ödevlerin eleştirileri üzerinden biçimi görme ögeleri. Farklı görme biçimlerinin karşılaştırmaları. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Güzel Sanatlar Fakültesi Desen Atölyesi |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Canlı modelden kroki çalışması. Anatomi çalışmaları. Modelden insan anatomisi konusunda bilgilerin sanatsal üretimde vurgulanmasını sağlayacak desen çalışmalarına devam edilir. |
50X70cm. Anatomi çalışmaları. |
Anlatım-Uygulama (çizim) Alıştırma |
|
2 |
Model aracılığıyla denge sorunun çözümlenmesi. Anatomi çalışmaları. Işık ve hacim çalışmaları. |
50X70cm. (2 Desen- Siyah Beyaz çalışmalar) |
Gözlem-Uygulama (çizim)- Eleştri |
|
3 |
Model aracılığıyla denge sorunun çözümlenmesi. Anatomi çalışmaları. Işık ve hacim çalışmaları. |
50X70cm. (4 Desen- Siyah Beyaz çalışmalar) |
Gözlem-Uygulama (çizim) - |
|
4 |
Canlı modelden kroki çalışması. Form üzerinde deformasyon |
50X70cm. |
Anlatım- Gözlem-Uygulama (çizim) - Eleştri |
|
5 |
Füzen, mürekkep gibi farklı malzemelerin yüzeyde uygulanması. Canlı modelden kroki çalışması. |
50X70cm. (Desen- Siyah Beyaz çalışmalar) |
Anlatım- Gözlem-Uygulama (çizim) - Eleştri |
|
6 |
Füzen, mürekkep gibi farklı malzemelerin yüzeyde uygulanması. Canlı modelden kroki çalışması. |
50X70cm. |
Anlatım- Gözlem-Uygulama (çizim) - Eleştri |
|
7 |
Desen üzerine tartışmalar. Uygulanacak resmin boyutunun ne tür bir algı farkı yarattığına dair tartışma, bu konudaki önemli örneklerin gösterilmesi. |
|
Eleştri |
|
8 |
Vize Sınavı |
Vize Sınavı |
Vize Sınavı |
|
9 |
Natürmort Çalışmaları. Desen ve renkli taslakların oluşturulması. |
Tekil veya çoğul halde çalışılacak natürmort düzeneklerinin oluşturulması, |
Anlatım-Gözlem-Uygulama (çizim) - Eleştri |
|
10 |
Natürmort çalışmalarına devam edilmesi. Renk karışım prensipleri ve yeni renk oluşturma olanaklarının tartışılması. |
Natürmort çalışmalarına devam edilmesi. |
Anlatım-Gözlem-Uygulama (çizim) - Eleştri |
|
11 |
Rakursi ve perspektif çalışmaları |
50X70cm. ( Desen- Siyah Beyaz çalışmalar) |
Anlatım-Gözlem-Uygulama (çizim) - Eleştri |
|
12 |
Rakursi ve perspektif çalışmaları. Derinlik yanılsamalarına dair koşulların irdelenmesi. |
50X70cm Rakursi ve perspektif çalışmalarına devam edilmesi |
Anlatım-Gözlem-Uygulama (çizim)- Eleştri |
|
13 |
İç mekan çalışması ve perspektif çalışmaları. kadrajlama ve ön taslakların ortaya çıkarılması. Renk ve derinlik yanılsamalarına dair koşulların irdelenmesi. |
( Desen- Siyah Beyaz çalışmalar) |
Anlatım- Gözlem-Uygulama (çizim) - Eleştri |
|
14 |
İç mekan çalışması. Rengin ışık atmosferi yaratmasına dair koşulların sınanması. İç mekan çalışması. |
50X70cm. (Desen- Siyah Beyaz çalışmalar) İç mekan çalışmasına devam edilmesi |
Anlatım- Gözlem-Uygulama (çizim) - Eleştri |
|
15 |
Final |
Final |
Final |
|
16/17 |
Final |
Final |
Final |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 BARBER, Barrington. (2009). Her Yönüyle Çizmin Temelleri. ISBN: 978-605-106-130-6 İstanbul.
PINSKER, Sharon. (2008). Figure: How To Draw And Paint The Figure With Impact. David & Charles Publications. ISBN: 0715325-973. NewYork
ÜNER, Özlem. (2010). Resmin Temelleri. Say Yayınları. ISBN: 978-975-468-908-2.
RYDER, Anthony. (1999). Figure Drawıing. Watson Publications. ISBN:0-8230-0303-5 NewYork.
HAMM, Jack.(1983) Drawing the Head and Figure.Gen. Pub.Co. ISBN:0-399-50791-4.Toronto.
GÖKÇE, K. Nurdan & Nazım Mehmet. (2007) Desen Teknik ve Malzemeleri. Netform Matbaacılık. ISBN:978-975-01891-1-1 Kayseri.
ETİKE, Serap. (2001). Desen. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları. ISBN: 975-11-2132-9. Ankara.
NİCOLADİES, Kimon (1996) The Natural Way to Draw. ISBN:0 - 395- 08048 -7 Boston
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
50 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
7 |
50 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Tekstil tasarımında; sosyal, kültürel ve ekonomik kısıtlar altında estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarına yönelik çağdaş ve yaratıcı tasarım önerileri ve çözümleri oluşturabilme |
2 |
|
2 |
Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme |
5 |
|
3 |
Araştırma yöntemleri, sanatsal eleştiri ve sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olma |
2 |
|
4 |
Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme |
5 |
|
5 |
Dokuma, baskı ve giysi tasarım disiplinlerinde belirlenen temaya uygun olarak özgün koleksiyonlar yapma ve yaratıcı sunumlarla anlatabilme |
2 |
|
6 |
Tekstil tasarımında kullanılan güncel malzemeleri araştırma, takip etme, kullanma ve yeni malzemeler geliştirebilme |
0 |
|
7 |
Tasarım yüzeylerini çok boyutlu olarak algılayabilme, düşünebilme ve uygulayabilme |
1 |
|
8 |
Toplumsal, bilimsel, sanatsal ve etik değerler çerçevesinde tekstil tasarımı ve moda konularında bilgi toplama, duyurma, uygulama becerilerine sahip olma. |
1 |
|
9 |
Bilgisayar destekli ortamda tekstil tasarımı yapabilme, yeni programlara adapte olabilme ( öğrenebilme), bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
0 |
|
10 |
Tasarımlarında farklı malzeme, yöntem ve teknikleri kullanabilme ve çeşitli renk kombinasyonları gerçekleştirebilme |
1 |
|
11 |
Tekstil tasarımı ve sanatlarının uygulanmasında edindiği bilgileri kullanarak 2 boyutlu yüzeyler ve/veya 3 boyutlu ürünler oluşturabilme |
2 |
|
12 |
Farklı disiplinlerle ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünme becerisine ve tasarım sorunlarını çözebilme yeteneğine sahip olma |
0 |
|
13 |
İş hayatında; öğrenmeye açık, kendine güvenen, yaptığı işin arkasında durabilen, hevesli ve enerjik tutum sergileyebilme |
1 |
|
14 |
Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma |
3 |
|
15 |
Tekstil tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri yorumlayarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. |
2 |
|
16 |
Tekstil tasarım alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslekdaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma |
0 |
|
17 |
Düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak hedef kitle ile paylaşabilme |
3 |
|
18 |
Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma |
2 |
|
19 |
Estetik farkındalık gösterme |
5 |
|
20 |
Oluşturduğu prototip tasarımının endüstriyel olarak üretimini değerlendirebilme |
0 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
2 |
28 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
3 |
2 |
6 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
7 |
4 |
28 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
2 |
2 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
|
Toplam İş Yükü: | 66 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 2.64 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
|
|
|