DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Hareket Eğitimi Ve Oyun Dersin Kodu : AY 363 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 3 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 3 Eğitici(ler)nin Adı : Öğr.Gör. FAHRİ ŞAHİN Dersin Öğrenme Kazanımları : Üretken, Özdeğerlerine saygılı, Akılcı, Sorgulayan, Girişimci, Yaratıcı, Etik kurallara uyma, Toplumsal duyarlılık, Çevre duyarlılığı, Farklı durumlara ve sosyal rollere uyum, Takım halinde çalışabilme, Zamanı etkili kullanma, Farklılıklara saygı gösterme, Öğrenmeyi öğrenme, Problem çözme, Kuramsal bilgiyi uygulamaya dönüştürme, Kaliteye önem verme, Organize etme ve planlama, Karar verme becerisi, Önderlik, Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Eğitsel oyunlarla ilişkili olarak oyunların genel özelliklerini tanımlayabilecek, çocukların gelişim özelliklerini göz önüne alarak oyun uygulamalarını ve programlamasını gerçekleştirebilecektir. Dersin İçeriği : Eğitsel oyunlarla ilgili temel beceriler kazanma. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslık   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Eğitsel oyunun tanımı ve tarihçesi ilgili kaynaklandan yararlanma Anlatım yöntemi 2 Oyunun hedef ve amacı, oyun öğretimi ve öğretimin amacı ilgili kaynaklandan yararlanma Anlatım yöntemi 3 Eğitsel oyunun çocuklar için önemi ve gelişime etkileri ilgili kaynaklandan yararlanma Anlatım yöntemi 4 Eğitsel oyunun çocuklar için önemi ve gelişime etkileri; -fiziksel gelişim -psikomotor gelişim -sosyal gelişim ilgili kaynaklandan yararlanma Anlatım yöntemi 5 Duygusal gelişim ilgili kaynaklandan yararlanma Anlatım yöntemi 6 Zihinselgelişim ilgili kaynaklandan yararlanma Anlatım yöntemi 7 Oyun seçimi ve öğretimi, oyun uygulamaları uygulama Anlatım yöntemi 8 Vize Vize Vize 9 Oyun ortamı ve aletleri, oyun uygulamaları uygulama Anlatım yöntemi 10 Oyunların gruplandırılması, oyun uygulamaları uygulama Anlatım yöntemi 11 Oyunda öğretmenin dikkat etmesi gereken noktalar, oyun uygulamaları uygulama Anlatım yöntemi 12 Oyunlarda güvenlik önlemleri, oyun uygulamaları uygulama Anlatım yöntemi 13 Oyun öğretiminin planlanması ve yıllık planın hazırlanması uygulama Anlatım yöntemi 14 Oyun öğretiminin planlanması ve yıllık planın hazırlanması uygulama Anlatım yöntemi 15 Oyun öğretiminin planlanması ve yıllık planın hazırlanması uygulama Anlatım yöntemi 16/17 Final Sınava hazırlık Final   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Çamlıyar H.,Çamlıyar H., “ Eğitim Bütünlüğü İçinde Çocuk Hareket Eğitimi ve Oyun”, 2011, MANİSA Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 2 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. 3 2 Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır 2 3 Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar 1 4 Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar 4 5 Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 3 6 Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. 0 7 Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir 3 8 Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. 3 9 Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar 3 10 Sporculara ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler 3 11 Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. 4 12 Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. 3 13 Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar 3 14 Sporcuların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar 2 15 Spor branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar 3 16 Farklı gelişim ve özelliklere uygun antrenman uygulamalarının neler olduğunu açıklar 1 17 Sporcuların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü antrenman metotları kullanır. 3 18 Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır 3 19 Sporcuların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer,hazırlar ve kullanır. 4 20 Mesleki etik ilkelere uygun davranır 3 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 16 2 32     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 6 3 18 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 2 8 16     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 1 1     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 1 1 Toplam İş Yükü: 68 Toplam İş Yükü / 25 (s): 2.72 Dersin AKTS Kredisi: 3