|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Uzmalık Eğitimi Spor Dalı (aletli Cimnastik) |
|
| Dersin Kodu |
: |
AE 317 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
3 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Güz (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
6 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Öğr.Gör. MURAT SANRI
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
überschlak hareketini (elli aşma) analiz edebilir. Uygulayabilir.
Kartvil hareketini analiz edebilir. Uygulayabilir.
Aletlerde kipe hareketini analiz edebilir. Uygulayabilir.
Barfikste geri çift kol kipe hareketini analiz edebilir. Uygulayabilir
Kulplu beygirde bir devir hareketini analiz edebilir. Uygulayabilir.
Öne salto hareketini analiz edebilir. Uygulayabilir.
Atlama masasında überschlak hareketini hareketini analiz edebilir. Uygulayabilir
Atlama masasında überschlak hareketini hareketini analiz edebilir. Uygulayabilir
Atlama masasında kartvil hareketini analiz edebilir. Uygulayabilir.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
AE 317 Uzmalık Eğitimi Spor Dalı (aletli Cimnastik)
|
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Aletli cimnastiğe özgü antrenman yöntemlerini teorik - uygulamalı kavrama |
|
| Dersin İçeriği |
: |
aletlere özğü antrenman planları yapabilme |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
cimnastik salonu |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Yerde überschlak hareketinin basamaklamaları, ve uygulama teknikleri |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
2 |
Yerde erişmek , kartvil hareketinin uygulamaları ve basamaklamaları |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
3 |
Öne salto, basamaklamaları ve uygulamaları. |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
4 |
Filikfilak , basamaklamaları ve uygulamaları |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
5 |
Paralel aletinde amut, analizi ve uygulamaları. |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
6 |
Paralel aletinde asılmalar, uzanma kipesi ve uygulamaları |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
7 |
Asimetrik barda kipe , barfikste geri çift kol uygulamaları. |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
8 |
sınav |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
9 |
Asimetrik barda kipe , barfikste geri çift kol uygulamaları. |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
10 |
Halkada kipe , ters tokat hareketinin basamaklamaları ve uygulamalar |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
11 |
Dengede çember, basit bitirişler , kulplu beygirde bir devir. |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
12 |
Dengede çember, basit bitirişler , kulplu beygirde bir devir. |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
13 |
Atlama masasında , masaya yaklaşma koşuları ve überschlak |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
14 |
Atlama masasında , masaya yaklaşma koşuları ve überschlak |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
15 |
Atlama masasında , masaya yaklaşma koşuları ve überschlak |
uygulama |
teorik / uygulama |
|
16/17 |
FİNAL SINAVI |
|
teorik / uygulama |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
1- Özer K : Antrenmen Bilgisi ders notları,Bursa, İde Ajans, 1991
2- Özer K: Aletli Cimnastikte Temel Öğretim Yöntemleri, İde Ajans,İstanbul 1983
3- Mengütay S: Artistik Cimnastik,Tekel Ambalaj İşletmesi Baskı, İstanbul,1998
4- Özhabeş Z. Tüm Aletlerde Teknik Beceriler, Set Matbaacılık, İstanbul, 1983
|
| |
| Diğer Kaynaklar | |
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
60 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
1 |
40 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
4 |
|
2 |
Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır |
4 |
|
3 |
Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar |
5 |
|
4 |
Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar |
5 |
|
5 |
Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
5 |
|
6 |
Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
5 |
|
7 |
Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir |
5 |
|
8 |
Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. |
5 |
|
9 |
Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar |
4 |
|
10 |
Sporculara ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler
|
5 |
|
11 |
Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. |
4 |
|
12 |
Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. |
4 |
|
13 |
Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar |
4 |
|
14 |
Sporcuların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar |
4 |
|
15 |
Spor branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar |
4 |
|
16 |
Farklı gelişim ve özelliklere uygun antrenman uygulamalarının neler olduğunu açıklar |
4 |
|
17 |
Sporcuların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü antrenman metotları kullanır. |
4 |
|
18 |
Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır |
4 |
|
19 |
Sporcuların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer,hazırlar ve kullanır.
|
4 |
|
20 |
Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
6 |
84 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
5 |
70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
1 |
4 |
4 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
1 |
1 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
|
Toplam İş Yükü: | 160 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 6.4 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
|
|
|