DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Temel Eğitimt Spor Dalı ( Masa Tenisi) Dersin Kodu : AB 119 Dersin Türü : Seçmeli Dersin Aşaması : Birinci Aşama (Lisans) Dersin Yılı : 1 Dersin Dönemi : Güz (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Okutman MÜGE ATAKAN Dersin Öğrenme Kazanımları : 1) Masa Tenisinde temel vuruşları yapar ve uygular. 2) Masa Tenisinde vuruş tekniklerinin öğreniminde basamaklamaları kullanır. 3) Masa Tenisinde antrenman metotlarını kullanır. 4) Masa Tenisinde oyun kurallarını açıklar. 5) Masa Tenisi oyunu için taktik geliştirir ve uygular. 6) Karşıdan gelen topun yönünü değiştirir. Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Masa Tenisinde teknik ve taktik becerilerini kazanmak Dersin İçeriği : Tarihçe. Vuruş teknikleri. Ayak çalışmaları ve kombinasyonlar. Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Derslik/Spor salonu   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Ders konularının içeriğini açıklanması Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 2 Dünya’da masa tenisinin gelişimi Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 3 Türkiye’de masa tenisinin gelişimi Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 4 Kullanılan malzemelerin ebatları ve özellikleri Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 5 Masa Tenisi sporcu seçimi Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 6 Masa Tenisinde ilk adım Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 7 Temel duruş, bekleme pozisyonları Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 8 VİZE 9 Ayak çalışmaları Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 10 Forhand tekniğinin öğretimi Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 11 Forhand tekniğine yonelik kombinasyonlar Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 12 Beckhand tekniğinin öğretimi Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 13 Beckhand tekniğine yonelik kombinasyonlar Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 14 Forhand ve beckhand tekniklerin görsel eğitimi Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 15 Forhand ve beckhand tekniklerin görsel eğitimi Kaynak okuma. Ön araştırma. Konu tekrarı. Anlatım. Tartışma. Uygulama. 16/17 FİNAL SINAVI   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Masa Tenisi Güven ERDİL, Level 1 Coaching Manual, Veliddin KIRLI, Spor ve Masa Tenisi, İstanbul 2007  Adım Adım masa tenisi 2011 S.ATAKAN M.ATAKAN Diğer Kaynaklar  www.ittf.com , www.ettu.com , www.masatenisi.org   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 100     Ödev/Proje/Diğer 0 0 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. 4 2 Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır 3 3 Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar 4 4 Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar 5 5 Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 4 6 Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. 4 7 Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir 4 8 Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. 5 9 Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar 3 10 Sporculara ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler 5 11 Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. 4 12 Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. 2 13 Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar 3 14 Sporcuların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar 3 15 Spor branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar 4 16 Farklı gelişim ve özelliklere uygun antrenman uygulamalarının neler olduğunu açıklar 3 17 Sporcuların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü antrenman metotları kullanır. 4 18 Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır 3 19 Sporcuların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer,hazırlar ve kullanır. 3 20 Mesleki etik ilkelere uygun davranır 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 6 84     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 0 0 0     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 3 3     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 3 3 Toplam İş Yükü: 146 Toplam İş Yükü / 25 (s): 5.84 Dersin AKTS Kredisi: 6