DERECE PROGRAMLARI  Ön Lisans Derecesi  Lisans Derecesi  Yüksek Lisans Derecesi

Ders Bilgileri Dersin Adı : Uzmanlık Alan Dersi Dersin Kodu : YLBY-204 Dersin Türü : Zorunlu Dersin Aşaması : İkinci Aşama (Yüksek Lisans) Dersin Yılı : 2 Dersin Dönemi : Bahar (16 Hafta) Dersin AKTS Kredisi : 6 Eğitici(ler)nin Adı : Prof.Dr. ELİF ORUÇ Prof.Dr. ATABAY DÜZENLİ Prof.Dr. CAHİT ERDEM Prof.Dr. ÖMER ÇOLAK Prof.Dr. MEHMET TOPAKTAŞ Prof.Dr. MEHMET İSKENDER EMRE Prof.Dr. CENGİZ DARICI Dr.Öğr. ÜyesiDr. SEMA DÜZENLİ Doç.Dr. NECATTİN TÜRKMEN Prof.Dr. BURHAN ARIKAN Dr.Öğr. ÜyesiDr. MEHMET SULANÇ Prof.Dr. FERİT KARGIN Dr.Öğr. ÜyesiDr. PINAR ÖZALP Prof.Dr. MUSTAFA CANLI Prof.Dr. SADIK DİNÇER Doç.Dr. HALİL ÇAKAN Prof.Dr. HATİCE KORKMAZ GÜVENMEZ Prof.Dr. HASAN BASRİ İLA Dersin Öğrenme Kazanımları : Problem çözme konusunda ki aşamaları uygular Özel bir konuda araştırma yapar Araştırdığı konuyu uzman yada uzman olmayan gruplara sunar Dersin Veriliş Şekli : Örgün (Yüz Yüze) Dersin Önkoşulları : Yok Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar : Yok Dersin Amacı : Uzman olmanın gerektirdiği bilgi birikimini sağlamak, araştırma teknikleri ve sonuçlarının bilimsel tekniklere ugun olarak sunma becerilerini kazandırmaktır. Dersin İçeriği : Uzmanlık alanı ile ilgili makale ve kitapların incelenmesi Dersin Dili : Türkçe Dersin Yeri : Bölüm Seminer Salonu   Ders Planı Hafta Konu Öğrencinin Ön Hazırlığı Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri 1 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 2 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 3 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 4 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 5 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 6 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 7 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 8 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 9 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 10 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 11 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 12 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 13 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 14 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 15 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme 16/17 Alanı ile ilgili kitap ve makalelerin seçimi ve incelenme Kaynak Okuma Karşılıklı anlatım, tartışma ve elde edilen sonuçları düzenleme   Önerilen Kaynak ve Okumalar Kaynak Türü Kaynak Adı Ders Notu ve Kitaplar  Çalışma alanı ile ilgili Kitap, makale ve diğer bilimsel dokümanlar. Diğer Kaynaklar   Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri Sayısı Katkı Yüzdesi     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 60     Ödev/Proje/Diğer 2 40 Toplam 100 Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı 40   Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi 100 Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı 60 Toplam 100   Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı No Temel Öğrenme Kazanımı Katkısı* 1 Biyoloji alaninda ileri duzeyde kuramsal ve uygulamali bilgiye sahip olur 5 2 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme 5 3 Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 5 4 Biyolojide edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 4 5 Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 4 6 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme 5 7 Biyoloji ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 5 8 Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme 4 9 Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme 5 10 Alana ilişkin yabancı çalışmaları takip edebilme, uluslararası düzeyde çeşitli sosyal etkileşim ve bilimsel çalışma grupları içinde yer alma ve kendi çalışmalarını uluslararası düzeyde paylaşabilmek için en az bir yabancı dilde iletişim becerilerine sahip olmak 2 11 Biyoloji alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme 3 12 Biyoloji alanında bilimsel bir araştırma yürütebilmek için gerekli olan istatistik yazılımları kullanabilme becerilerini kazanmak, bilgi ve veri paylaşım sürecinin gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek 4 13 Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme 4 14 Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme 4 15 Biyoloji alanı ve kişisel gelişim konusunda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olarak, mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimsemek 4 16 Biyoloji ile ilgili problemleri ileri düzeyde tanımlama, formülleştirme ve çözme becerisine sahip olur. 4 17 Biyoloji alanındaki konularda edindiği derinlemesine bilgiler ile sistematik düşünme ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanma becerisine sahip olur. 4 * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir.   Öğrenci İş Yükü - AKTS Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders ile İlgili Çalışmalar     Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 5 70     Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70 Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar     Ödev, Proje, Diğer 2 2 4     Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 5 5     Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü: 159 Toplam İş Yükü / 25 (s): 6.36 Dersin AKTS Kredisi: 6