| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Tez Çalışması |
|
| Dersin Kodu |
: |
YLTLT-302 |
|
| Dersin Türü |
: |
Zorunlu |
|
| Dersin Aşaması |
: |
İkinci Aşama (Yüksek Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
2 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
24 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. RAMAZAN TUĞRUL OĞULATA
Prof.Dr. OSMAN BABAARSLAN
Doç.Dr. NİHAT ÇELİK
Doç.Dr. EMEL CEYHUN SABIR
Doç.Dr. PINAR DURU BAYKAL
Doç.Dr. BELKIS ZERVENT ÜNAL
Dr.Öğr. ÜyesiDr. FÜSUN DOBA KADEM
Dr.Öğr. ÜyesiDr. SERİN MAVRUZ MEZARCIÖ
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Tekstil Mühendisliği alanındaki konularda edindiği derinlemesine bilgiler ile sistematik düşünme ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanma becerisine sahip olur
Bağımsız çalışma, takım çalışması ve disiplinlerarası çalışma yetisine sahip olur.
Uzmanlık alanı dahil tüm konularda bağımsız olarak bilimsel ve teknik araştırma yapabilir, araştırmalarının sonuçlarını yazılı ve/veya sözlü olarak sunabilir
Tekstil mühendisliğinde proje hazırlayabilecek ve değerlendirebilecek beceriye sahip olur.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Araştırılmış konular üzerinden yola çıkılarak ve bilime katkı sağlayacak bir konu tespit ederek deneysel metodlarla veya teorik olarak bir çalışma ortaya koymak. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Tez çalışmasına yönelik konular hakkında araştırma yapmak, deneysel bir tez çalışması ise izlenmesi gereken yolları izleyerek çalışmayı tamamlamak ve yazılı döküman haline getirmek. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
Tekstil Mühendisliği Bölümü |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Tezin deneysel çalışmalar bölümünün hazırlanması |
İlgili eserlerin incelenmesi |
Tartışma |
|
2 |
Tezin deneysel çalışmalar bölümünün hazırlanması |
İlgili eserlerin incelenmesi |
Tartışma |
|
3 |
Tezin deneysel çalışmalar bölümünün hazırlanması |
İlgili eserlerin incelenmesi |
Tartışma |
|
4 |
Tezin bulgular ve tartışma bölümünün hazırlanması |
İlgili eserlerin incelenmesi |
Tartışma |
|
5 |
Tezin bulgular ve tartışma bölümünün hazırlanması |
İlgili eserlerin incelenmesi |
Tartışma |
|
6 |
Tezin sonuç bölümünün hazırlanması |
İlgili eserlerin incelenmesi |
Tartışma |
|
7 |
Tezin sonuç bölümünün hazırlanması |
İlgili eserlerin incelenmesi |
Tartışma |
|
8 |
Yazım kurallarına göre tezin yazımı |
İlgili bölümlerin incelenmesi |
Bilgisayar destekli yazım |
|
9 |
Yazım kurallarına göre tezin yazımı |
İlgili bölümlerin incelenmesi |
Bilgisayar destekli yazım |
|
10 |
Yazım kurallarına göre tezin yazımı |
İlgili bölümlerin incelenmesi |
Bilgisayar destekli yazım |
|
11 |
Yazım kurallarına göre tezin yazımı |
İlgili bölümlerin incelenmesi |
Bilgisayar destekli yazım |
|
12 |
Yazım kurallarına göre tezin yazımı |
İlgili bölümlerin incelenmesi |
Bilgisayar destekli yazım |
|
13 |
Yazım kurallarına göre tezin yazımı |
İlgili bölümlerin incelenmesi |
Bilgisayar destekli yazım |
|
14 |
Yazım kurallarına göre tezin yazımı |
İlgili bölümlerin incelenmesi |
Bilgisayar destekli yazım |
|
15 |
Tezin kontrolü |
İlgili bölümlerin incelenmesi |
|
|
16/17 |
Yarıyıl sonu sınavı |
mevcut dökümanların incelenmesi |
Sözlü |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
Tekstil Mühendisliği lisans yeterliliklerine sahip olmak |
5 |
|
2 |
Bilgilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyine taşımak ve geliştirmek |
5 |
|
3 |
Alanı ile ilgili disiplinler arası etkileşimi kavramak |
5 |
|
4 |
Tekstil Mühendisliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek |
4 |
|
5 |
Farklı disiplinlerden gelen bilgileri bütünleştirebilmek |
4 |
|
6 |
Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak uzmanlık gerektiren sorunları çözümleyebilmek |
4 |
|
7 |
Tekstil Mühendisliği alanındaki bir sorunu çözümleyebilmek, sonuçlarını değerlendirebilmek ve bu sonuçları uygulayabilmek
|
4 |
|
8 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemek
|
3 |
|
9 |
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilmek
|
5 |
|
10 |
Alanı ile ilgili konularda uygulama planları geliştirebilmek ve sonuçlarını kalite süreci çerçevesinde değerlendirebilmek
|
4 |
|
11 |
Alanı ile ilgili çalışmaları, toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek yürütebilmek
|
4 |
|
12 |
Alanında kazandıkları bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek
|
5 |
|
13 |
Alanında karşılaşabileceği karmaşık sorunlara, sorumluluk alarak çözüm önerileri geliştirebilmek |
4 |
|
14 |
İleri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilmek |
4 |
|
15 |
Alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilmek ve öğrenme sürecini planlayabilmek
|
4 |
|
16 |
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek
|
4 |
|
17 |
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek
|
4 |
|
18 |
Sosyal olaylara duyarlı ve gerektiğinde eleştirel bakış açısına sahip olabilmek
|
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|