|
| Ders Bilgileri |
|
| Dersin Adı |
: |
Maliyet Muhasebesi II |
|
| Dersin Kodu |
: |
MG 362 |
|
| Dersin Türü |
: |
Seçmeli |
|
| Dersin Aşaması |
: |
Birinci Aşama (Lisans) |
|
| Dersin Yılı |
: |
3 |
|
| Dersin Dönemi |
: |
Bahar (16 Hafta) |
|
| Dersin AKTS Kredisi |
: |
4 |
|
| Eğitici(ler)nin Adı |
: |
Prof.Dr. VEYİS NACİ TANIŞ
Dr.Öğr. ÜyesiDr. ELİF NURSUN DEMİRCİOĞLU
|
|
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
: |
Birleşik maliyet sisteminin kullanımını tanımlar.
Başabaş noktası ve hacim-kar grafiklerini açıklar
Faaliyet tabanlı maliyetlemenin esaslarını tanımlar.
Standart maliyet sisteminin amacını ve önemini açıklar.
Maliyetleri standart maliyet sistemi içinde hesaplar.
Tam maliyet, normal maliyet ve değişken maliyetleri tanımlar.
Bütçe hazırlama konularını açıklar.
Planlama ve kontrol mekanizmalarının kullanımını açıklar.
|
|
| Dersin Veriliş Şekli |
: |
Örgün (Yüz Yüze) |
|
| Dersin Önkoşulları |
: |
Yok |
|
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar |
: |
Yok |
|
| Dersin Amacı |
: |
Maliyet muhasebesi ile ilgili temel ilke ve kavramları hakkında bilgi vermek. |
|
| Dersin İçeriği |
: |
Birleşik imalatta maliyetleme, faaliyet tabanlı maliyetleme, standart maliyet sistemi. |
|
| Dersin Dili |
: |
Türkçe |
|
| Dersin Yeri |
: |
3. Blok |
|
|
Ders Planı |
| Hafta | Konu | Öğrencinin Ön Hazırlığı | Öğrenme Aktiviteleri ve Öğretme Yöntemleri |
|
1 |
Birleşik imalatta maliyetleme |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
2 |
Birleşik imalatta maliyetleme |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
3 |
Faaliyet tabanlı maliyetleme |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
4 |
Standart maliyet sistemi |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
5 |
Standart maliyet sistemi |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
6 |
Standart maliyet sistemi |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
7 |
Tam maliyet, normal maliyet ve değişken maliyet |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
8 |
vize sınavı |
sınava hazırlık |
Ölçme ve Değerlendirme |
|
9 |
Maliyet– hacim-kâr analizleri |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
10 |
Maliyet– hacim-kâr analizleri |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
11 |
Maliyet– hacim-kâr analizleri |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
12 |
İşletme bütçeleri |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
13 |
Maliyet bilgilerinin yönetim kararlarında kullanılması |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
14 |
Uygulama |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
15 |
uygulama |
Konunun ilgili kaynaklardan okunması |
Sunum, Soru Çözümü |
|
16/17 |
Final sınavı |
sınava hazırlık |
Ölçme ve Değerlendirme |
|
|
|
Önerilen Kaynak ve Okumalar |
| Kaynak Türü | Kaynak Adı |
| Ders Notu ve Kitaplar |
 Derste takip edilecek kitap Nihat KÜÇÜKSAVAŞ’ın “Maliyet Muhasebesi” kitabıdır.
|
| |
| Diğer Kaynaklar |
Muzaffer Civelek Süleyman Yükçü; Osman Altuğ; Rüstem Hacırüstemoğlu; Zeyyat Hatipoğlu; Rıfat Üstün; Nasuhi Bursal; ve Açıkoğretim Kitapları.
|
|
|
|
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmeleri |
Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
60 |
|
Ödev/Proje/Diğer |
0 |
40 |
|
Toplam |
100 |
|
Yarıyıl/Yıl İçi Değerlendirmelerinin Başarıya Katkısı |
40 |
| |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesi
|
100 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu Değerlendirmesinin Başarıya Katkısı
|
60 |
|
Toplam |
100 |
|
|
| Dersin Temel Öğrenme Kazanımlarına Katkısı |
| No | Temel Öğrenme Kazanımı | Katkısı* |
|
1 |
İktisat bilim dalında arz ve talebin önemini ve piyasa ekonomisinin iyi çalışabilme koşullarını açıklama. |
0 |
|
2 |
Piyasa ekonomisinin etkinlik avantajında fiyatın rolünü belirtebilme. |
0 |
|
3 |
Ekonomide devletin rolü, para ve maliye politikaları, merkez bankası ve piyasa yapısını tanımlayabilme. |
0 |
|
4 |
Küresel ekonominin doğurduğu fayda ve maliyetleri algılayabilme. |
0 |
|
5 |
Karşılaşılabileceği sorunlar karşısında, sayısal ve politika seçenekleri üretebilme. |
5 |
|
6 |
Kantitatif ve niteliksel teknikleri kullanarak model kurma, çözme ve yorumlama. |
0 |
|
7 |
İktisadi olayların analizinde, ekonomi kuramını kullanma. |
0 |
|
8 |
Bilgisayar programlarını kullanma, sentez yapabilme, ve hazırlanan bilgiyi etkin sunabilme.
|
0 |
|
9 |
İktisadi analiz yöntemlerini uygulama. |
0 |
|
10 |
Sorunlara çözüm önerileri geliştirmek üzere, kavramsal düzeyde analiz yapma, kıyaslama, yorumlama, değerlendirme ve sentez yapma becerisi elde edinebilmek. |
5 |
|
11 |
Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alma, liderlik yapma ve etkin biçimde çalışma. |
5 |
|
12 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izleme ve kendini geliştirebilme. |
5 |
|
13 |
Araştırmadığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan yararlanma, elde ettiği bilgileri sentezleme ve etkin biçimde sunma. |
3 |
|
14 |
Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanma. |
4 |
|
15 |
İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde anlama ve yorumlama; kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade etme. |
3 |
|
16 |
Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgulama, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirme ve uygulama. |
4 |
|
17 |
Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri tanıma ve uygulama. |
4 |
| * Katkı düzeyleri 0 (yok) ve 5 (en yüksek) arasında ifade edilmiştir. |
|
|
| Öğrenci İş Yükü - AKTS |
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders ile İlgili Çalışmalar |
|
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
4 |
56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar |
|
Ödev, Proje, Diğer |
0 |
0 |
0 |
|
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) |
1 |
1 |
1 |
|
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
|
Toplam İş Yükü: | 101 |
| Toplam İş Yükü / 25 (s): | 4.04 |
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
|
|
|